當(dāng)代高中生消費問題及對策探析

徐嘉輝

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益增長，人民生活水平的不斷提高，當(dāng)代高中生在消費觀念上發(fā)生很大的變化。為此，本文主要就當(dāng)代高中生消費問題作了具體的分析，并提出了相關(guān)的解決對策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高中生；消費問題；對策

引言

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的高中生也擁有了客觀的可支配收入，但是不免讓人擔(dān)心的是心智并不成熟的高中生在擁有了這些可支配收入后，他們的消費是否理智，消費理念是否健康合理，是否有利于我們的健康發(fā)展，如何才能樹立一個合理健康的消費理念，這些都是非常值得我們思考的問題。

1.培養(yǎng)高中生正確消費觀的意義

1.1保障身心健康

在不正確消費觀念的影響下，高中生在消費上會逐漸產(chǎn)生攀比、盲目從眾等行為。支配金錢的極大自由，會導(dǎo)致高中生過早踏足社會，身心健康受到影響。例如產(chǎn)生網(wǎng)癮沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，或者無節(jié)制地購物，或者無法脫離對一些“垃圾”消費品的“執(zhí)念”，這都是不良消費觀消極影響的體現(xiàn)。培養(yǎng)正確消費觀有利于幫助高中生擺脫不正確的消費行為，培養(yǎng)高中生的自控能力。

1.2 提高學(xué)習(xí)效率

培養(yǎng)高中生正確消費觀念，有利于高中生擺脫物欲的控制，減少內(nèi)心的浮躁，專心、專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，有效掌握知識。

2.高中生消費存在的主要問題

2.1 消費存在盲目性

由于高中生缺少相應(yīng)的社會生活經(jīng)驗，缺乏相應(yīng)的理財能力，只要是自己喜歡的東西都會想辦法立刻購買。他們只是一味的追求時尚，不考慮自身家庭的實際收入，有時甚至盲目的追求高檔名牌貨。還有一部分學(xué)生是狂熱的追星族，他們緊跟明星的步伐，只要能夠買到明星穿過的衣服，看場明星辦的演唱會，將不惜一切代價。這些都告訴我們，引導(dǎo)高中生樹立正確的消費觀已是迫在眉睫了。

2.2 高中生消費存在嚴(yán)重的浪費、攀比現(xiàn)象

現(xiàn)在高中生另一個最不合理的消費現(xiàn)象就是浪費與攀比現(xiàn)象，無論何時何地，浪費與攀比都不是一個好的習(xí)慣，尤其是與我們傳統(tǒng)的道德觀念相互抵觸，但是我在學(xué)校中常常會看到同學(xué)們的浪費與攀比，可以說是層出不窮的，在食堂的垃圾桶中可以看到很多沒有被學(xué)生們吃掉的食物，甚至有些飯菜都一口沒動，這種浪費現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象存在于學(xué)生們之中。

2.3重物質(zhì)消費

在高中生普遍存在消費結(jié)構(gòu)不合理，注重享受性消費，忽視精神消費。大多數(shù)高中生很少考慮所買的東西是否對自己的學(xué)業(yè)有幫助，只在意眼前物質(zhì)欲望的滿足，而忽視了對未來發(fā)展的投資。他們很少買書（學(xué)習(xí)參考資料以外的書籍）、讀報，而是把錢都用在了買服裝、零食、交際娛樂活動上。學(xué)生的書包里裝著名牌手機和最新款的電子產(chǎn)品，身上穿著最時髦的名牌衣服，這已經(jīng)在高中生群體里成了普遍現(xiàn)象。比起精神上的愉悅，學(xué)生更看重新潮物品給他們帶來的短暫的滿足。

3.培養(yǎng)高中生正確消費觀的相關(guān)對策

3.1 以家庭教育為本，發(fā)揮家長的良好榜樣作用

家長的消費行為和理財觀念會在潛移默化中對孩子產(chǎn)生很大的影響。因此家長要以身作則，要有健康的消費行為和理財觀念，讓孩子自然而然培養(yǎng)良好的消費和理財習(xí)慣。尤其對于當(dāng)下以三口之家為主的家庭結(jié)構(gòu)，父母更應(yīng)當(dāng)避免對獨生子女的溺愛和“唯學(xué)習(xí)成績是論”的想法，從小培養(yǎng)讓孩子受益終生的健康消費理財行為。比如，父母要主動告訴孩子家庭收支情況，培養(yǎng)孩子的理財意識；在購物過程中教孩子通過比較來理性購買和消費；幫助孩子有計劃地儲蓄和規(guī)劃零錢，等等。對于盲目追求名牌、重物質(zhì)消費輕精神消費、花錢無節(jié)制等不良的消費行為要及時進(jìn)行勸導(dǎo)，總之讓孩子在日常生活中逐漸養(yǎng)成健康的消費行為，養(yǎng)成獨立理性的理財觀念。

3.2 加強學(xué)校消費教育

目前，高中學(xué)校一般都把成績和升學(xué)率作為評價學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的消費教育沒有引起足夠的重視。學(xué)校如果能夠合理利用時間向?qū)W生傳授消費知識，不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約合理消費的能力，對學(xué)生日后走向社會大有裨益。

3.2.1重視消費教育，加強思想引導(dǎo)。

在全面提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學(xué)校不但要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視學(xué)生德智體美各個方面的全面發(fā)展。要組織教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，不僅重視學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，注重學(xué)生的理財消費教育，利用周一開班會和思想政治課的時間向?qū)W生傳授一些理財消費知識，主要是消費觀念、消費方式、消費計劃、消費者權(quán)益和保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立理性消費的意識，培養(yǎng)學(xué)生合理消費的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到法律賦予自己的權(quán)利，懂得用法律武器來保護(hù)自己的合法消費權(quán)利。

3.2.2利用課堂時間，傳授理財知識。

高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重，學(xué)生肩負(fù)著考大學(xué)的重任，壓力較大，但也不是一點時間都沒有，有些文化課也會涉及到相關(guān)理財消費方面的知識，老師應(yīng)該抓住這些機會，理論聯(lián)系實際，在課堂上向?qū)W生講授一些實用的消費理財知識。一是高中階段的政治課就有涉及經(jīng)濟(jì)方面的知識，老師可以在向同學(xué)講授這部分知識的同時，再給同學(xué)介紹一些理財方面的知識，這樣，不但可以把枯燥的書本知識和學(xué)生感興趣的課外生活理財知識結(jié)合在一起，還可以使學(xué)生養(yǎng)成理性消費的好習(xí)慣。二是高中階段的數(shù)學(xué)課也涉及到存款利率的題，老師就可以順便介紹一下存款儲蓄的知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行儲蓄，把日常正常生活開銷外的零花錢都存到銀行，有計劃的進(jìn)行消費，給自己設(shè)定一個短期目標(biāo)，通過儲蓄積累來實現(xiàn)。學(xué)生在實踐中得到了儲蓄帶來的成就感與快樂，不僅鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力，還有助于提高學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

3.3 優(yōu)化社會消費環(huán)境，倡導(dǎo)積極向上的生活消費方式

高中生的消費行為和理財觀念的形成離不開社會大背景的影響，因此，為了包括高中生在內(nèi)的青少年能夠身心健康成長，全社會都應(yīng)當(dāng)反思社會的不良消費風(fēng)氣，優(yōu)化社會消費環(huán)境，倡導(dǎo)積極向上、勤儉節(jié)約的生活方式，為高中生樹立正確的消費行為和理財觀念營造一個積極健康的大環(huán)境。具體來說，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)凈化當(dāng)前媒體環(huán)境，在電影、電視劇中減少奢侈糜爛的生活方式的描述，更多地展現(xiàn)積極、正面、樸實無華的宣傳，發(fā)揮媒體在凈化社會環(huán)境中的優(yōu)勢作用。同時，加強高中生有關(guān)消費法律的認(rèn)知。讓高中生明確自己的消費權(quán)利，了解合法的消費途徑和解決消費沖突的途徑，從而為以后走入社會面對更加復(fù)雜的消費生活而做好理論和心理的準(zhǔn)備。

4 .結(jié)束語

總之，高中是人生重要的學(xué)習(xí)階段，在物欲橫流的社會環(huán)境影響下，我們應(yīng)充分保持理智清醒的大腦，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來指導(dǎo)自己的行為。通過虛心接受家庭、學(xué)校和自身的不斷教育來提高自己。

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