大學生創業的支持體系—基于吉林大學的研究

魯普之

摘 要：本文從當前，大學畢業生面臨著嚴峻的就業形勢和不容樂觀的經濟形勢等情況分析得出，引導大學生從就業到創業的轉變對解決當前的困境非常有幫助。進一步，分析吉林大學的大學生創業支持體系，我們發現吉林大學盡管在創業教育和創業實踐方面已經做得較有成效，但是缺乏一個完整的創業基金體系，由此我們建議吉林大學可以學習借鑒上海大學生創業基金，對不同階段的創業者提供資金支持。

關鍵詞：大學生；創業；創業基金；支持體系

一、引導大學生從就業到創業的原因

今年高校畢業生將達727萬人，要開發更多就業崗位，實施不間斷的就業創業服務，提高大學生就業創業比例?！贝髮W生創業如此受到關注，筆者認為主要有以下兩個原因：

（1）隨著我國逐步進入高等教育大眾化階段，大學畢業生人數屢創新高，加之自上世紀七八十年代以來，就業結構發生了深刻的變化，出現了大批改制轉企的下崗工人和進城務工的人員，這些都促使就業難問題日益嚴峻。數量龐大的大學畢業生人數，是勞動力市場供需不平衡的主要原因。由此看來解決大學生就業難問題已經是非常迫切的需要了，那么鼓勵大學生自主創業就是一條非常好的出路。（2）自2015年以來中國的經濟形勢似乎陷入困境，各項經濟指標持續走低、產能過剩等等都預示著中國經濟需要轉型，而創新是經濟轉型的原動力，鼓勵創新，鼓勵自主創業可以促進經濟轉型。創業不僅可以增加就業機會，而且能夠帶來科學技術的創新和發展。就美國來看，自1980年開始，依靠科技創新的企業帶來了將近400萬個新增就業崗位，這些企業無疑對美國經濟的蓬勃發展作出了卓越的貢獻。因此，有理由期待自主創業為經濟注入的新鮮活力。

二、吉林大學支持大學生創業體系建設現狀分析

（一）創業教育。吉林大學嚴格遵守教育部關于“高等學校應創造條件，面向全體學生單獨開設創業基礎必修課”的要求。

成立了創新創業教育學院、研究院，積極開辦創業大講堂、創業論壇等精品活動，同時也邀請知名的創業教育專家、創業成功人士和學生進行深入交流。修訂人才培養方案，在本科生培養方案中設置了專業教育選修課和創業通識教育必修課，建立創業教育課程群，激發創業靈感，提升學生創新意識。建立跨院系、跨學科的交叉培養機制，并實施跨學科創新人才培養試驗班計劃，促進創業人才由學科專業單一型向多學科融合型轉變。全面推行雙導師制，聘任190多名校友企業家和從事創業理論研究的專家學者等擔任創業導師。

（二）創業實訓。吉林大學結合不同學科專業特點，在8個學部內建立了17個校內外創新創業實訓基地和3個實訓模擬平臺，每個校區至少設立1個學生創業苗圃。同時依托吉林大學國家級大學科技園建立“學生創業專區”，目前已有35家科技含量和產品附加值雙高的學生創業企業入園。并且啟動了3000平方米的吉林大學學生創新創業園和“互聯網+”產業集聚園建設。

（三）創業孵化。吉林大學積極搭建融資平臺，籌建“大學生創業基金”，并引入風險投資和天使投資，針對有創業意愿的群體，協助籌建創業團隊，提供場所、經費及相關政策支持。定期開展創業沙龍，搭建導師指導平臺，聘任校友企業家為長期導師，協助已經創業的學生設計商業模式，提高創業企業存活率。扶持高科技成果轉化型創新創業模式，以學生的知識技能為基礎，以學校已有的科研成果為依托，通過企業化和市場化運作，將科技成果轉化為現實生產力。扶持“互聯網+”產業的創新創業模式，以互聯網技術和多媒體平臺為支撐，創新營銷模式。由于大學生創業基金正在籌建中，再加之宣傳力度不夠，實際上大學生創業基金并沒有發揮應有的作用，致使創業基金的受益面過窄。而繁瑣的審批程序，又使得創業者申請的積極性降低。

三、對吉林大學支持大學生創業體系建立的建議

引導大學生從就業轉向創業，這不僅僅是理念的轉變，更是在就業形勢嚴峻和經濟形勢下滑的雙重危機下的創新舉措。發揮好創業基金的作用，對促進大學生創業、提高創業成功率意義重大。設置并積極運作創業基金，是解決目前吉林大學大學生創業體系中現存問題的行之有效的方法。大學生創業傳統的融資渠道比較有限，比如大部分人會選擇的‘3F即（family，friend，fool），依靠這種融資渠道融到的資金有限，一般僅夠維持到把產品生產出來，此時沒有足夠的固定資產，產品量又不大，此時如果申請銀行貸款，并不會受到銀行的青睞。而風險投資一般又不會在企業創業的初期進入，所以亟需大學生創業基金對創業的大學生提供資金支持。

根據以上的分析，不難發現形式單一的創業基金不能滿足創業者在不同階段的需求，大部分創業基金的資金都是一次性投入，對于之后的融資需求并不能夠保證。由此我們建議吉林大學建立一個完善的創業基金體系，滿足不同創業階段的資金需求。在這方面做的比較好的是上海大學生創業基金，該基金以上海大學生科技創業基金會為主體，輔之成立擔保基金、接力基金、天使投資俱樂部等。該基金體系能較好的滿足不同創業階段的資金需求，值得借鑒。

參考文獻：

[1] 李集城.大學生創業基金瓶頸分析[A].山東紡織經濟，2010，（6）.