心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響

張 詠

南充市營山縣人民醫院 四川南充 637700

心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響

張 詠

南充市營山縣人民醫院 四川南充 637700

目的：分析心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響作用。方法：本組68例研究對象選自2016年1月至2016年8月我科室收治的冠心病心絞痛患者，將入選的研究對象進行隨機分組，觀察組和對照組各包含34例患者。兩組患者在治療期間均給予常規臨床護理，觀察組患者在此基礎上給予心理護理與健康教育干預。結果：觀察組患者的臨床治療總有效率為97.06%較之對照組的79.41%顯著較高，兩組患者之間的比較有顯著差異P＜0.05；觀察組患者的生理功能、睡眠質量、自我管理以及社會功能評分較之對照組均顯著較高，兩組患者之間的比較有顯著差異P＜0.05。結論：對冠心病心絞痛患者在常規護理基礎上實施心理護理和健康教育干預，能夠顯著提高患者的臨床治療效果，提高患者的生活質量，對于改善患者的預后具有非常顯著的作用。

心理護理；健康教育；冠心病心絞痛；生活質量；影響

冠心病心絞痛是一種臨床常見的心血管疾病，該疾病是由于心肌發生急劇的、短暫性缺血與缺氧而導致的一種的臨床綜合征。冠心病心絞痛患者的主要臨床表現為陣發性心前區疼痛，會給患者的生命健康帶來極大的威脅[1]。臨床研究表明，在對冠心病心絞痛患者實施治療的過程中，同時配合給予有效的心理護理和健康教育，能夠幫助患者緩解不良心理情緒，提高患者的冠心病心絞痛疾病認知程度，以此來促進患者康復[2]。筆者以下就對心理護理與健康教育在冠心病心絞痛患護理中的實施效果進行了研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本組68例研究對象選自2016年1月至2016年8月我科室收治的冠心病心絞痛患者，將入選的研究對象進行隨機分組，觀察組和對照組各包含34例患者。本次研究中排除了重度心律失常患者，急性心肌梗死患者，合并神經系統疾病的患者[2]。觀察組34例患者，男性18例，女性16例；年齡35—71歲，平均年齡（56.2+5.3）歲；病程2—6年，平均病程（4.1+0.8）年。對照組34例患者，男性17例，女性17例；年齡34—70歲，平均年齡（55.1+4.6）歲；病程2—7年，平均病程（4.3+0.7）年。兩組患者經統計學分析提示，各項資料比較不存在顯著差異性（P＞0.05）。

1.2 臨床方法

兩組患者在治療期間均給予常規臨床護理，觀察組患者在此基礎上給予心理護理與健康教育干預。觀察組患者的心理護理和健康教育實施如下：

①心理護理：對于冠心病心絞痛患者來說，由于其受到該疾病易反復發作，易誘發急性心肌梗死的特征，常常會使患者產生多種不良情緒，給臨床治療帶來不利影響。因此，護理人員需采取觀察、溝通等方式掌握患者的心理狀態，并在此基礎上對患者實施針對性的情緒干預，以此來消除患者的不良情緒，促使患者樹立治愈疾病的信心，以良好的精神狀態面對臨床治療[3]。

②健康教育：護理人員在對患者實施健康教育時首先要與患者進行良好的交流，通過交流來掌握患者對自身疾病的認知程度以及疾病知識的薄弱之處。然后根據對患者的了解，對其實施針對性的健康教育干預。健康教育實施過程中可以采取發放冠心病心絞痛防治知識宣傳資料、口頭講解冠心病心絞痛治療藥物的用藥注意事項[4]。并且在實施健康教育的過程中，護理人員要針對患者的疾病知識掌握薄弱處以及有疑問的地方，對其實施針對性的健康教育。與此同時，護理人員要對患者實施科學的飲食指導，叮囑患者進行低鹽低脂飲食。并且叮囑患者積極改善自己的不良生活習慣，培養科學的生活習慣，并且進行戒煙戒酒[5]。

1.3 統計學方法

應用 SPSS13.0軟件對本次研究數據實施統計學處理分析，計量資料全部采用“均數+標準差”（±s）的形式進行表示，并采用t檢驗實施比較；計數資料全部采用“率”（%）的形式進行表示，并采用卡方檢驗。檢驗結果以P＜0.05表示比較差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者的治療效果比較

觀察組患者的臨床治療總有效率為 97.06%較之對照組的79.41%顯著較高，兩組患者之間的比較有顯著差異P＜0.05，具體數據如表所示：

表1 兩組患者的治療效果比較

2.2 兩組患者的各項生活質量評分比較

觀察組患者的生理功能、睡眠質量、自我管理以及社會功能評分較之對照組均顯著較高，兩組患者之間的比較有顯著差異P＜0.05，具體數據如表所示：

表2 兩組患者的生活質量比較 （分）

3 討論

由本次研究結果可知，對冠心病心絞痛患者在常規護理基礎上實施心理護理和健康教育干預，能夠顯著提高患者的臨床治療效果，提高患者的生活質量，對于改善患者的預后具有非常顯著的作用。

[1]翁秀紅，陳溢玲，等.心理護理與健康教育對冠心病心紋痛患者的臨床治療效果觀察[J].中國醫藥指南，2013，11(27):575—578.

[2]李進英，張嵐，韓希文.心理護理對60例冠心病心紋痛患者的臨床療效影響分析[J].中外醫療，2013，11(22):162—163.

[3]邱亦萍，徐小云.行為干預對冠心病心紋痛患者生活質量的影響[J].齊齊哈爾醫學院學報，2013，34(08):1226—1227.

[4]段偉平.心理護理與健康教育對冠心病心紋痛患者生活質量的影響[J].大家健康(中旬版)，2014，8(23):288.

[5]徐加紅.心理護理與健康教育對冠心病心紋痛患者臨床治療效果影響[J].醫藥前沿，2014，2(05):343—344.

R473.5

A

1672-5018（2016）10-176-01