當代大學生素質教育研究初探

馬秀娟　張曉冬　袁伯俊　陸國才

摘 要：大學生素質教育在整個大學教育體系中占有舉足輕重的地位。實施素質教育既是當今高等教育的核心，又是我國高等教育改革的重要內容。本文圍繞大學生素質教育的相關問題，闡述提高大學生整體素質的方法。

關鍵詞：大學生；素質教育；研究

素質教育是以提高受教育者各方面素質為目標的教育模式。基礎教育是素質教育可以依托的起步階段。我國的基礎教育，一種屬于義務教育，指小學、初中階級的教育；另一種則是非義務教育，指的是高中階段教育。由于基礎教育的“出口導向”是升學，這必然會導致學校和家長過度關注學生的成績。

與基礎教育不同，高等教育的“出口導向”是就業。這便要求大學生必須參與到人才市場的競爭中去。隨著市場化進程的不斷加快，用人單位的相關標準也發生了一定的變化，從以往的重視文憑變成了重視人才的綜合素質。這樣的用人機制必然使校方更加重視大學生的素質教育，而家庭也會降低對“高學歷”的追求，希望子女能夠學到有用的技能。可見，素質教育的突破口應選在高等教育階段。高等教育若能率先實施素質教育，那么將極大加快我國素質教育整體推進的步伐。

一、加強素質教育的主要途徑

1.加強思想道德素質教育

高校教育應以提高人的思想道德素質為核心。思想道德素質好比人的靈魂，決定人們行動的方向。加強大學生的思想道德素質教育，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是高校教育的重要任務。……