對外軍學員漢語基礎教學相關問題研究

【摘要】軍事外交是我國外交事業中一個重要的方面，應該引起我們一定的重視。而在軍事外交當中，對外國軍事留學學員進行培訓則是和平時期軍事外交的一項有意義的活動。對外軍學員漢語基礎教學關系到對外軍學員的綜合教學質量的提高，因此我們需要對外軍學員的漢語學習進行一定的研究。而對外軍學員進行漢語教學則是軍事外交當中一個較為新穎的課題，需要我們結合實際進行一定的探索。基于外軍學員的實際情況，對他們進行相關的教學活動。本文針對這些問題進行了一定的研究和討論。

【關鍵詞】外軍學員；漢語教學；問題研究

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A

一、引言

引進外國軍事留學學員進行相應的軍事培訓，是我國軍事外交事業的一項傳統。通過對外國軍事留學學員的培訓，培養國際交流的使者，是外軍學員培訓的外交目的之一。為了更好地促進對外軍事留學學員的教學工作，首先就要對他們進行必要的漢語教學。只有掌握一定的漢語基礎，才能使他們在中國的軍事學習活動更為順利地展開。而針對外國軍事留學學員的漢語基礎教學活動也是對外漢語培訓中一個新穎的課題。外國軍事留學學員有著自身的特點，因此針對他們的漢語教學活動也要有針對性地展開。

二、針對外軍學員的漢語基礎教學所存在的問題

（一）外軍學員漢語學習考試目的大于學習的過程

針對外國軍事留學學員的漢語基礎教學活動，對于外國軍事留學學員的漢語水平有著一定的要求標準。外軍學員的漢語學習成果最后要以考試成績的形式來呈現，考試的成績成為外國軍事留學學員漢語學習程度的主要依據。因此，在實際的教學過程中漢語教員往往更加注重考試最后的結果，而忽視了對外軍學員學習質量的提高。事實上，針對外國留學學員的漢語基礎教學其效果主要體現在外軍學員語言能力和交際能力的提升上。僅僅以考試成績論英雄，就脫離了對外軍事（炮兵）漢語教學的初衷，不利于外軍學員實際漢語能力的提高。也偶有漢語教員普通話沒有達到相應的標準的情況，影響了外國軍事留學學員的學習效果。

（二）常規的教學模式無法滿足外軍學員的速成學習需要

漢語的教學過程是一項系統的過程，常規的漢語教學除了包含語言方面的訓練，還包括對中國文化的學習。而外國軍事留學生的漢語學習周期較短，如果繼續沿用常規的教學模式，往往不能很好地達到理想的效果。因此我們必須對外國軍事留學學員進行一定的速成教學，才能夠滿足外國軍事留學學員在華的漢語學習需要。針對外國軍事留學學員的特點，對他們加以一定的強化訓練，才能夠在短時間內提高他們的漢語水平。外國軍事留學學員在華的漢語學習時間短、任務重，孤立的漢語學習不能有效地達成他們的專業學習目標。常規漢語教學中孤立的句式與詞匯的學習與他們的實際使用需要相矛盾。封閉的教學環境也使他們的漢語知識不能得到有效的實踐。

（三）相關教學人員不能滿足外軍學員的學習要求

漢語教學人員是進行外國軍事留學生漢語基礎教學活動的主要人員，教學人員的教學特點對于教學活動有著很大的影響。針對外軍學員的漢語基礎教學活動不能按照常規的漢語教學方式來進行，而應根據外軍學員的不同情況靈活應變不同的教學方式。外國軍事留學學員的漢語教學人員要有較強的責任心，相應的部門應該給予他們一定的待遇，使針對外國軍事留學學員的漢語教學人員能夠有一定的穩定性。只有形成一定規模的專業性質的教學人才團隊，才能更好地促進外軍學員漢語的學習。

三、優化外軍學員漢語教學的策略研究

（一）明確服務于外軍學員實際需要的教學目標

在對外國軍事留學學員進行相關的漢語培訓時，我們要有針對性地對外軍學員進行漢語教學活動。對其漢語教學目標的設定應該以服務他們的實際需要為標準。我們除了要幫助外國軍事留學學員通過相應的漢語等級考試外，還要對他們的實際的語言能力和交際能力進行有針對性的訓練和提高。只有明確了相應的教學目標，才能設計出更好的教學方法。為了提高他們的漢語實際應用能力，可以組織人員進行漢語的實踐應用活動，以在實踐中檢驗他們的漢語應用能力。此外，還應該對學員進行一定的漢語自主學習思維的教學，使他們在以后的實踐中掌握自學漢語的本領。

（二）針對外軍學員的實際來進行新課程的設計

外國軍事留學學員的漢語教學課程需要在一定程度上進行相應的創新，以適應外國軍事留學學員的實際需要。如果按照傳統的漢語教學方式進行聽力、口語以及閱讀的劃分，不能適應外軍學員的學習能力，同時也不適合外軍學員務實、快捷的應用需求。因此，在課程的設計上，除了最基本的漢語詞匯儲備以及基本語法教學外，我們可以直接針對外國軍事留學學員的實際情況來開展相應的軍事（炮兵）漢語課程。除此之外，還可以開設關于文化戰略、計算機、傳統兵家思想、民族優秀傳統策略等可以直接在軍事領域應用的主流學科的漢語課程。新課程的開設，要充分考慮到相關教學人員的配備，使課程能夠順利地開展下去。

（三）在師資隊伍建設中突出軍事特色

隨著我國對外交流程度的加深，我們國家接受的外軍學員的人數規模在不斷增大，我院的外訓規模也呈逐年提升的良好勢頭。因此，我們很有必要進行師資隊伍的強化建設。強化師資隊伍建設，不僅是適應外國軍事留學人員規模擴大的需要，還是提高對外軍事留學學員漢語基礎教學水平、突出軍事教學特色的需要。根據不同地區的外國軍事留學人員的特點，加強對于不同語種的教學人員的吸收。選擇那些具有一定的軍事經驗的人員來承擔相應的教學任務，可以達到更好的教育教學效果。

四、結語

隨著國際形勢的日新月異，我國的對外軍事交流工作會越來越頻繁。在這種情況下，對我們對外國軍事留學學員的漢語教學工作提出了更高的要求。我們必須針對對外軍事留學學員漢語基礎教學工作的特點，抓住相應的工作難點，合理展開相應的教學改進工作。相信通過不懈的努力，一定可以走出一條具有軍事特色、炮兵特長的漢語教學之路。

（編輯：龍賢東）