高校紅十字青年工作建設創新探索

開展紅十字青年活動是《中國紅十字會法》賦予紅十字會的法定職責，中國紅十字會開展紅十字青年工作的歷史可以追溯到20世紀初，至今已走過了近百年的歷程。高校紅十字會作為大學生思想政治教育的載體，在開展人道主義活動等方面發揮了重要的作用。創新高校紅十字青年工作研究，不斷推進紅十字運動“人道、博愛、奉獻”精神的宣傳，探索高校實踐育人的新途徑，值得每一名高校紅十字青年工作者思考。

一、高校紅十字青年工作的重要性

青年是紅十字運動的骨干力量，也是最富有生機、最富有創造力的群體。人道事業離不開青年參與，青年發展是人道事業前進的不竭動力。高校紅十字工作作為紅十字工作的重要組成部分，在高校學生工作中發揮了獨特的作用，主要體現在以下三方面：

1、推動高校應急救護和生命教育工作的開展

紅十字運動起源于戰場救護，紅十字會的宗旨之一就是保護人的生命和健康。高校歷來十分重視學生的生命健康教育，部分高校通過開展臨終關懷等體驗式生命教育等活動，引發當代大學生對生命的敬畏、對生命的尊重以及對生命的珍惜。同時，伴隨著社會對緊急救護日益增長的需求，高校紅十字活動也將生命教育工作從理論貫徹到實踐中，培養了大批具有應急救護知識與技能的志愿者和團隊，提高了學生的自救互救能力。

2、促進學生志愿服務和愛心奉獻精神的培養

紅十字工作是人道的工作，無償獻血的道德模范、造血干細胞的志愿捐獻者、在自然災害中搶險救災的紅十字救援隊，尤其是其原則中不帶有任何歧視性、排他性的包容與博愛，感動并引領了更多的在校大學生，匯聚人道力量，開展志愿服務，不論是參與無償獻血、造血干細胞捐獻、人體器官捐獻，還是組織募捐、開展防艾教育、關愛留守兒童，都培育了在校大學生志愿服務、愛心奉獻的社會責任意識，共同攜手為改善人類生活特別是改善易受損群體和最需要得到救助的群體生活境況而努力。

3、提升校園文化多元和文化繁榮平臺的建設

救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、尊師愛幼、助人為樂等紅十字活動憑借其形式豐富性、人員包容性、活動廣泛性，在校內外宣傳紅十字運動基本知識，在校外走進社區開展志愿服務活動，成為高校第二課堂社會實踐活動的重要組成部分，在加強校園文化建設、促進校園文化繁榮方面起到了不可替代的獨特作用，紅十字青年工作也成為打造富有特色的校園文化育人的新載體。

二、高校紅十字青年工作面臨的問題

各高校依據《中華人民共和國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》等相關規定，充分發揮紅十字會社團優勢，推動紅十字運動的普及，開展一系列志愿服務活動，取得了一定的成績，但是仍存在一些問題。

1、宣傳推廣工作不到位，部分學生對紅十字會缺乏認識和了解

通過調研發現，相當數量的高校對紅十字運動宣傳工作不到位，或是不重視基本知識的傳播，或是講解的方式枯燥單一，導致高校學生對紅十字運動的認識存在偏差，對紅十字會發揮的作用存在誤解，甚至不知道本校紅十字會的存在與開展的活動，紅十字工作的輻射面和影響力受到一定的限制。

2、社團品牌化活動缺失，與其他志愿服務組織同質化程度較高

高校紅十字會開展了大量豐富多彩的志愿服務活動，但是在活動的內容、形式、受益人群等方面，與諸多志愿服務組織或者協會存在大量的重合、交集，在這過程中并未體現出自身的優勢，導致成員自己意識不到紅十字運動的獨特價值和凸顯特色，品牌活動的建設程度不高。

3、團隊建設專業化不足，不利于紅十字青年的自身成長和發展

志愿者大多數缺乏相應的專業化培訓，僅僅憑借一腔熱情開展志愿服務活動，團隊內部缺乏高效組織和規范管理，可能在開展活動時出現準備不充分、角色缺乏定位、無法滿足服務對象的需要等問題。此外，部分地區存在高校、社團獨立作戰，相對封閉保守，缺乏交流機制，好的經驗做法沒有第一時間傳承和分享，面臨的問題困難始終得不到解決，對紅十字青年自身成長及志愿團隊建設帶來一定影響。

三、創新高校紅十字青年工作的建議和思考

習近平總書記在接見中國紅十字會第十次全國會員代表大會代表時指出，“紅十字是一種精神，更是一面旗幟”，中國紅十字會“要結合培育和踐行社會主義核心價值觀，在全社會弘揚人道、博愛、奉獻精神，弘揚正能量，引領新風尚”，結合各高校的經驗做法，對高校紅十字青年工作提幾點建議和思考。

1、與時俱進，充分發揮新媒體平臺的作用，多元演繹紅十字精神的內涵

紅十字運動倡導的“人道、博愛、奉獻”以及“人道、中立、公正、獨立、志愿服務、統一、普遍”七項基本原則，與中華民族傳統美德一脈相承，與當前倡導的社會主義核心價值觀的具體要求也緊密契合，深刻解讀紅十字精神的時代內涵，充分將紅十字的精神同培育社會主義核心價值觀緊密結合起來。同時，隨著移動互聯網的發展，高校應該緊跟新媒體發展步伐，利用微博、微信等“微平臺”增強對學生的吸引力和感染力，擴大宣傳面和影響力。如，“紅十字急救掌上學堂”手機APP軟件是其中的典型代表，簡單實用又科學權威，界面簡潔易操作，有真人視頻和圖解動畫，便于學習和記憶，受到很多在校學生和社區居民的好評。此外，“紅會青年圈”微信公眾平臺，通過“紅會業務”、“運動知識”、“案例分享”“我有話說”等欄目，通過生動、活潑、豐富的形式進行信息共享，通過微信群開展線上實時互動的訪談交流，打造面向全國紅十字青年的信息交流平臺。

2、突出優勢，充分發揮學校區域的特色，打造具有影響力的紅十字品牌活動

每一所高校，源于專業設置和歷史傳統，在紅十字活動開展方面，都有自己的優勢，一方面如何突出學校的特色實現品牌活動建設，另一方面如何各取所長實現區域高校的強強聯合，值得我們探索。比如，外語類院校，針對國外紅十字運動開展較早、已經積累了豐富經驗的背景，可以發揮語言優勢，將國外的有益經驗通過文字的翻譯整理引薦到國內進行分享；同時，吸引學校的外籍專家和留學生參與到志愿公益活動中，身體力行地發揚國外先進的志愿服務理念，彌補單純語言翻譯引薦的不足，真正突破國界與地域實現紅十字的國際化發展。醫學類高校，可以依托具有臨床見習經驗的醫學、護理專業的紅十字青年，充分發揮他們的醫學專業優勢和豐富經驗，在應急救護培訓、生命健康教育、防艾同伴教育等方面開拓創新，進一步增強團隊的專業性，也幫助紅十字系列活動從理論走向實踐。在此基礎上，各高校可以整合各類資源，激發成員活力，發揮社團潛能，開發、培育具有影響力的特色品牌活動，不斷為紅十字工作注入創新的元素。

3、加強培訓，充分發揮課堂教學的功能，培養應用項目管理的紅十字團隊

不論理論如何豐富、策劃如何完善，活動的開展最終都離不開每一位紅十字青少年，因此我們應該重視青年骨干的專業化培養，提供更全面、更實用、更有針對性的培訓，注重組織建設、引入項目管理，增強紅十字會骨干隊伍的凝結力、協作力、溝通力，加強紅十字團隊的能力建設。以天津外國語大學為例，通過開設應急救護與同伴教育的全校選修課程，采取面授理論、實踐操作、體驗式學習等方式，涵蓋紅十字運動基本知識、心肺復蘇、創傷救護以及“青春善言行”項目的理念方法、主題同伴教育活動等內容，真正將專業化培養、團隊化建設做到實處。紅十字會每年也會組織國際、國內和區域間的專題培訓或主題峰會，搭建青年經驗分享、學習交流的平臺，展示各地區、各高校取得的紅十字工作的經驗和成果，積極回應紅十字青年的意愿和訴求，在這個過程中鍛煉、選拔紅十字青年骨干，加強紅十字青年能力建設，促進和實現紅十字青年事業可持續發展。

高校紅十字青年工作任重而道遠，在大學生群體中弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，是每一名高校紅十字青年工作者的義務和責任，不斷創新大學生思想政治教育工作方式，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的校園文化育人平臺，使紅十字工作真正成為深化“中國夢”主題宣傳、推進社會主義核心價值觀教育、推動“學雷鋒”活動常態化的有效途徑和載體。

（作者單位：天津外國語大學）