微博對青少年的影響和教育對策分析

前言：隨著經濟社會的不斷進步和網絡技術的快速發展，越來越多的新型網絡平臺進入人們的工作和生活中，這些網絡平臺的涌現徹底顛覆了人們的交流溝通方式，對人們的日常生活產生了很大的影響。微博就是這樣一種新興互聯網交流平臺。作為一個具有很強即時性、便捷性和互動性的網絡平臺，微博一經推出，便受到了廣大青少年群體的廣泛追捧，青少年也逐漸成為這一交流溝通平臺的重要用戶群體。對于廣大青少年來說，微博對他們的影響是雙重的，為此，我們必須對此予以高度關注，探討其對青少年群體的實質性影響，并通過有效策略的應用，讓微博的積極性作用獲得更強的發揮。

一、微博概述

微博客的英文名稱為Microblog，簡稱微博，它是一個用戶獲取、傳播和分享信息資源的網絡平臺。基于微博平臺，用戶可以進行各種文字、圖片、視頻等信息的發布和獲取，進而能夠最大程度的進行信息資源分享。在這一過程中，單個用戶既是微博的傳播者，也是微博平臺的分享者和創造者。

自埃文威廉姆斯于2006年創建Twitter社交網站以來，作為一個新的互聯網平臺，微博獲得了非常迅速和廣泛的發展。在這種背景下，各國紛紛退出了具有自身特征的微博網絡平臺。中國新浪網在2009年也順勢發布了中國第一款網絡微博平臺----新浪微博。隨后，微博成為2010年中國最具熱度的關鍵詞。據統計，截止到2015年8月，我國微博用戶已達3.4億，同比增長超過34%，單就新浪一家的微博用戶就已超1.4億，是當年中國最具活躍度的網絡社交媒體。

二、微博客的發展對青少年的積極影響

2.1改變了廣大青少年群體的信息獲取方式

微博的產生使得信息的傳播具有了更強的即時性，使得用戶可以在任何時間、任何地點都可以及時的獲取各種實時動態信息，并進行自我觀點和意見發表；低門檻的信息發表方式使得微博用戶不需要進行復雜的編排創作和擁有較高能力的語言組織能力就可以隨意進行信息發表，打破了傳統博客文字表達、版面設計和傳播工具方面的限制。短小精悍的微博客因其“發”、“評”、“轉”的隨意性和碎片化特點在很大程度上改變了廣大青少年的閱讀和信息獲取方式，使得實時動態信息的傳播產生了很大的改變。

2.2群聚性的特征使得青少年的人際交往獲得了很大的拓展

據調查分析，青少年微博用戶的好友關注主要是通過朋友、明星和同學等實現的，而關注內容具有很強的年齡段群聚性特點。他們基于明星、朋友和同學的關注，進行社會新潮流、新思想信息的獲取，進而實現自我觀念的更新和完善。在信息傳播過程中，微博發揮著個體中轉站和廣播站的作用，微博用戶通過微博平臺的使用可以以最快的速度、個體最喜歡的方式將自己的最新想法和動態信息發送者群組之中，與興趣相投的好友進行及時的交流溝通，這會在很大程度上促使他們快速找到和融入自己所屬的群組，實現自我認識的提升。

2.3輿論參與的主體作用能夠讓青少年的獨特個性獲得有效釋放

微博的使用能在很大程度上激發青少年的表達和創作欲望，讓其成為真正的“當事者”，而不再僅僅是“旁觀者”。人人可參與、人人能參與的特點符合現代社會的生活方式特點，同時，還能對事態信息的傳播方式產生一定的影響，促使人們的社交模式和生活方式產生改變。在微博平臺中，廣大青少年群體可以暢所欲言，這與嚴肅、權威的傳統媒體面孔具有很大的不同，通過對比，青少年會對微博產生更強的親近感。

三、微博客的發展對青少年的不利影響

與其他事物類似，微博的發展既能對廣大青少年群體施加積極一項，也能對其產生消極影響。

3.1虛假的微博信息能對青少年的價值觀念產生不良影響

在使用微博的過程中，青少年可以隨心所欲的進行社會焦點、熱點關注，并在第一時間獲取新聞頭條信息。但從年齡上來說，廣大青少年正處于身心發展的關鍵階段，他們對社會上的很多現象和信息普遍缺乏正確的判斷認知，只會在表層進行信息客觀認知。由于微博平臺的虛擬性，人們通過微博進行社交時缺乏現實社會的法律和娛樂約束，使得微博信息具有很強的多元化價值屬性，青少年在這些良莠不齊的價值觀念中很容易受到消極思想的影響，致使其因理性的喪失而陷入道德危機。同時，在那些虛假信息面前，涉世未深的青少年很容易被迷惑，進而對其價值觀念產生不良影響，這對他們的成長和發展而言是非常不利的，甚至會導致非常嚴重的災難性后果。

3.2對微博的過度依賴很容易讓青少年產生心理問題

隨著微博應用的不斷深入，“微博控”這一新興名詞應運而生。所謂的“微博控”就是非常喜歡微博，感覺自己無法離開微博的一類人。他們對微博的過度依賴使得其不分晝夜的進行微博刷新，要“秀飯”、“秀衣”、“秀睡”、“秀景”等等，將自己大量的寶貴信息都花費在微博使用上，這必然會在一定程度上影響青少年的心理健康，例如，讓他們產生網絡孤獨癥、網癮等心理問題。

四、微博客對青少年影響的對策建議

在引領廣大青少年群體行為和心理方面，微博客具有很大的作用，因此，我們必須對此予以正確看待。

4.1幫助青少年正確樹立微博客觀念

從本質上來講，微博只是一個社交工具的平臺，青少年如果能對其進行正確的看待并對其優勢進行有效利用，微博能為他們提供一個交流溝通、開拓視野的平臺，不然，則會對他們的身心健康發展產生不良影響。

首先，通過多樣化的微博教育和宣傳活動，例如，微博講座、微博論壇和網絡指導活動的開展，幫助廣大青少年群體認識微博，讓青少年對微博的優勢和劣勢形成客觀認識，進而促使他們對微博進行的正確、合理應用。

其次，增強青少年的責任意識，請青少年在微博的使用過程中，既能用其所便，又能避其所劣，有意識、有主見的進行微博使用。

4.2強化對青少年的心理素質教育

如上所述，青少年對微博的過度依賴會在一定程度上促使其心理問題的產生，為了避免這一問題，我們必須強化對廣大青少年群體的心理素質教育。第一，在教育教學中適當的增設一些心理健康教育課程；第二，開展青少年心理受挫教育和心理管理課程教育；第三，對青少年的逆反心理進行合理、有效的引導和指導，強化與青少年的心理溝通，對他們的心理動態進行及時的了解，對發現的問題進行針對性的引導，同時，還要對青少年的心理狀況進行及時的評測，以確保預防工作的客觀、有效。

4.3引導青少年多多關注現實生活

微博虛擬社交的本質在于其是一種“人機社交”，而并非是現實生活中的“人際社交”。對微博的長期、過度迷戀會導致人們與現實生活的漸行漸遠，甚至會產生人際社交冷漠和人際交往排斥的問題。當前，很多高校和中學的社團組織都倡導“抬頭”生活，不做網絡的奴隸，其根本目的在于讓廣大青少年認識到互聯網在人際交往中的不良影響，讓青少年走出虛擬網絡，更更多的精力放在現實生活之中。

4.4增強青少年的互聯網信息辨別能力

微博使用具有很強的自由行和隨意性特點，這使得部分微博用戶在使用過程過程中會做出一些有違道德的行為，甚至是做一些違紀違法的事情，給社會的和諧發展產生嚴重的威脅。在互聯網監控有待完善的當下，如何對網絡信息和網絡輿論進行辨別，讓廣大青少年不受網絡謠言的迷惑和誤導，是我們必須探討的重大研究課題。因此，我們必須增強青少年的網絡信息辨別能力，提升他們的正誤判斷水平，指導其做正確的事、正確的選擇。只有這樣，青少年在微博的使用過程中，才能更好的進行信息辨別和輿論認知，才能不易送網絡信息的誤導和迷惑，進而才能在更有效、更合理的進行微博應用。

結語：隨著信息技術的發展和互聯網應用的廣泛普及，人們的生活產生了很大的變化，廣大青少年群體越來越喜歡通過微博進行信息發布、分享和獲取。在微博的使用過程中，青少年既能享受微博平臺帶來的便利，同時，由于自身年齡和閱歷的限制，他們也很容易受到不良信息和不良行為的影響，甚至沉迷于微博、沉迷于網絡，因此，我們必須不斷強化微博對青少年影響的研究，根據實際情況，通過各種有效措施的利用，幫助青少年樹立正確的微博使用觀，讓其對微博的積極作用進行更多的利用，只有這樣，青少年從微博中收益，才能促進青少年的更好、更快發展。

（作者單位：山東協和學院）