婦產科學實驗教學的探索與實踐

前言：婦產科學作為醫學生的重要臨床學科之一，它不僅要求學生要掌握基本理論知識，還要熟練各種臨床操作技能。那么，婦產科學實驗教學應該如何改革？才能讓學生更容易掌握婦產科學理論知識及技能？這就是實驗教師應該要思考和探索的問題。

婦產科學是一門實踐性比較強的臨床學科，牢靠正確地掌握基本理論知識和操作技能是學生學習的主要目的。婦產科實驗既是一門獨立的課程，它與理論教學相輔相成、密不可分，同時實驗教學也是對學生進行基本技能訓練的主要環節，因此實驗教學在婦產科學實驗中顯得尤為重要。為了提高實驗教學效果及質量，我們通過實驗教師隊伍建設、學生學習興趣培養、教學資源優化，從而提高學生學習婦產科學的理論水平和實踐操作能力，為學生今后的工作奠定堅實的基礎。

一、加強實驗教師隊伍的建設

教師隊伍的建設是提高教學質量及效果的關鍵。也是提高學生操作能力和教師教學工作能力的基礎和關鍵。首先，要敢于引進高學歷人才、高層次人才充實實驗教師隊伍，并鼓勵學校高學歷、高職稱人員從事實驗教學工作，定期輪流到實驗室指導學生實驗，為學生開出具有創新內容的特色實驗課或指導學生的設計性、綜合性實驗 。其次，要鼓勵實驗教師進行學歷層次教育，提高學歷的層次以及專業技術的水平。此外，通過定期培訓、專題研修、到當地醫院臨床科室上班學習等多種形式，以不斷汲取臨床經驗，提高自身素質與業務能力。通過提高實驗教師隊伍綜合素質能力，以適應學校實驗技術崗位目標的需要及高職高專院校綜合發展的要求。

二、培養學生對婦產科學實驗的認知，激發學生學習興趣

首先，在開課前讓學生對婦產科實訓室進行參觀，了解實訓室的組成包括產科實訓室、婦科實訓室、模擬產房基礎設置，培養學生對婦產科學實驗的認知。其次，要讓學生了解婦產科學的特殊性，從而提高學生學習的興趣。婦產科學的部分教學內容存在特殊性，由于受傳統觀念的影響，部分學生一時接受不了，如果處理不當，就容易出問題、鬧笑話，從而直接影響實驗效果。所以要解決好這些問題，實驗教師從實際出發，鼓勵學生端正學習態度，要把模型或仿真模型當作真正的病人，接觸“病人”時，舉止大方，態度嚴肅認真，使用恰當的語言。對于男生來說，必須遵守“不許單獨檢查病人”的規定。只有讓學生了解婦產科學實驗感性認識，才能培養學生學習興趣，從而提高學生的綜合素質能力。

三、優化教學方法，提高學生的實踐動手能力

3.1采用“學生為主，教師為輔”教學方法

“學生為主，教師為輔”教學方法有利于提高學生自主分析及解決問題的能力，能促進學生的主動性和積極性。如在進行產前檢查骨盆外測量實驗中，實驗教師先不要講解操作要領而是讓學生通過自學后采用角色互換的方式，兩人一組，互為患者和醫生，學會在人體上尋找、觸及骨性標志，再用骨盆測量器去測量并記錄結果，然后讓他們在去骨盆模型上測量，看一看結果又如何？最后再由教師小結。通過這種教學方法的改變，學生會發現測一條徑線都要注意病人的測量體位、徑線的起、止點和臨床意義，久而久之他們在今后的練習中就會不斷歸納、總結，從而提高了實際操作的連貫性、檢查誤差也越來越小了。

3.2利用多媒體教學

多媒體教學改變了傳統教學中黑板單一及呆板的表現形式，能使抽象、陌生的知識形象化和直觀化，能調動其主動學習的積極性，并能激發學生學習興趣。計算機輔助教學已成為現代教學的重要手段之一，采用計算機多媒體系統作為實驗課輔助教學，在實驗前或實驗后可以把操作中的一些重點和難點借助多媒體系統進行視頻播放，比如四部觸診、外陰沖洗消毒、婦科檢查等，通過觀看后讓學生感覺到身臨其境，把一些抽象的、復雜的知識點得以理解和記憶，同時還可以培養學生的嚴謹的工作態度、責任心、同情心，具備良好的醫德、醫風提高了實驗教學效率。

四、優化實操技能考核大綱

一次完整的實操考試，可以讓學生充分地把所學理論知識和實踐有機結合在一起。以往臨床專業實習前技能考核存在著師生雙方對考核不夠重視、技能操作標準不統一、主考老師的評分主觀性和隨意性等較大問題。這些均不能體現出學生的實際能力，也不利于學生的身心發展。因此我們通過要結合專業特色與學校實際情況篩選編寫出護理專業10個實操考核項目：骨盆外測量、四步觸診、胎心音聽診、會陰沖洗和消毒、肛門檢查、接生術、新生兒沐浴、新生兒臍部護理、新生兒撫觸、病例討論等。臨床專業13個實操考核項目：骨盆外測量、四步觸診、會陰沖洗和消毒、肛門檢查、接生術、會陰切開縫合術、胎頭吸引術、新生兒窒息復蘇、婦科檢查、雙合診檢查、白帶檢查、宮頸刮片、放置宮內節育器。每個考生以隨機抽題的形式決定考核內容，在規定時間內完成考核。每個考題包含了考核內容、準備質量、操作質量、全程質量，并要求一邊口述、一邊操作，體現出愛傷觀念和交代前、后告知等。最終按考試成績的30%比例計入學生總成績中。這樣就讓本門課程的成績更合理、真實，確實促進了實用型人才的培養。

綜上所述，在今后的教學工作中我們將通過不斷加強婦產科實驗教師隊伍建設、實驗教學方法改革、修正實操考核大綱等來提高學生學習主動性、積極性，并培養學生的學習興趣，從而提高學生的綜合素質的能力。

（作者單位：保山中醫藥高等?？茖W校）