提高數學成績 促進職教騰飛

本人從多年的教學經驗出發，提出了影響中專數學成績的主要原因，并且在總結了幾種解決辦法，為將來提高學生的學習成績打好基礎。供大家參考。

數學作為基礎學科，從小學到中專很多同學投入了大量的時間與精力。然而，并非人人都能學好，尤其進入職業中專的學生學習和行為習慣不太好，基礎又差，所以很多同學很早就選擇了放棄，但是從同學們的內心來講，還是有不少同學想通過努力，盡量能夠趕上來，也希望自己在高考中能給自己一次機會。鑒于這種現象，自己作為一名職高數學教師，我一直在尋找問題，也試圖幫同學們解決一些問題，下面是我自己在教學中的一些粗淺的體會：我認為出現這樣的情況，原因很多，但主要是由于同學們不了解中專數學教學內容特點，自身學習方法有問題等多種因素造成的，從而造成成績下降。

一、數學知識的銜接、過渡：從初中升入中專，對于職業高中的學生及數學學習來講跨度其實很大，一定會用到初中所學知識，但是是一種零散的使用，系統性、連貫性很差，導致很多同學，甚至是初中學習相對較好的同學都難以勝任中專數學；另外，不同的學習階段，由于學生知識與認知水平的變化，課本編排內容以及學習觀念也需要轉變，學習環境也不同，所以同學們由初中到中專的過渡、適應也較為困難。

二、被動學習.許多同學進入中專后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。表現在不定學習計劃，坐等上課，課前不預習，對老師要上課的內容不了解，沒聽出“門道”。有的甚至上課都沒有興趣，也不注意聽講，更不用說理解學習內容了。

鑒于這些情況，多年的教學經驗，我覺得應在以下幾方面加強才能提高學生的數學成績。

第一，加強學法指導，培養良好學習習慣。1、制定計劃使學生明確學習目的，合理安排時間，不慌不亂，穩扎穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既要有長遠打算，又要有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。2、做好課前預習，取得較好的學習效果。課前自學不僅能培養自學能力，而且能激發學習新知識的興趣，提高學習主動性。自學不能走過場，要教給學生自學方法，講究質量，力爭在課前把教材弄懂。3、上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。4、及時復習是提高學習效率的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念、知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識的聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習結果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。5.解決疑難，對獨立完成作業過程中暴露出來的，對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答。把獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。7、系統小結，通過積極思考，達到全面、系統、深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”，激發求知欲與學習熱情。

第二、研究學科特點，尋找最佳學習方法。數學學科能培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，運用所學知識分析問題、解決問題的能力。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求比較高。學習數學一定要講究“活”，多看書多做題，總結積累，對課本知識既要能鉆進去，又得能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。從而提高數學學習成績，激發學習數學的學習興趣。

第三、循序漸進，防止急躁，提高學習效率，從而激發學生的學習興趣。由于學生年齡較小，閱歷有限，為數不少的中專學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況，老師要讓學生懂得，學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，不是一朝一夕能完成的，為什么中專要上三年而不是三天？

第四、獨立作業。獨立作業是學生通過獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”。

俗話說“學好數理化，走遍天下都不怕”話雖然夸張但有一定的道理。它與工業生產和人們日常生活的聯系越來越密切，數學與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創造價值，推動了社會生產力的發展。在整個中專科目中分量又很重，同時數學思維的應用又影響著其他學科的理解，因而數學是被老師同學提到最重要位置的學科之一。總之，對于職業高中的學生來講，老師還是無形當中在充當著學生學習當中的主角，但是我們做的不是普通意義上的主角，而是要做好同學們的領路人，當好同學們身邊的那根拐棍。引導學生尋找知識點和考點的對接，培養其思維方式和能力，然后逐漸放手；做好學生的益友，用真實轉變同學們對生活，對學習，對理想和人生的認識，思想的積極轉變能使同學們學習高效，腳下的路走的遠，走的開闊。

（作者單位：河北省固安職教中心）