高校實驗室管理觀念及創新思路研究

高校實驗室管理人員在現代教育管理理論的引領下，應該及時的對本校實驗室管理觀念進行更新，真正意識到管理觀念的創新對實驗教學的開展起著引導作用，管理員將他們的職責以及主觀能動性充分的調動出來，構建對本校實驗室管理具有指導價值以及顯示意義的新觀念，以促進該校實驗教學質量的提高。

在我國高校實驗室管理的改革進程中，高校積極對實驗室管理體制進行完善創新，對實驗室的建設進行規劃以順應改革的發展趨向，高校實驗室管理員作為引導者應該打破常規的思維方式，對實驗是管理觀念進行創新，以達到實驗室的管理觀念、方式、作風等各個方面的改革。換句話說，如果我國高校實驗室要改革，那么實驗室管理觀念就必須走在創新這條路上。

一、實驗室管理觀念創新的有效方法

1.高校實驗室的主要負責人是管理人員，高校相關部門應該對實驗室的管理人員定期的進行技術考核，制定相應的職稱晉級體制，按照本院校實驗室的現實情況設立不同的崗位，使管理人員恪守其職，樹立優良的工作作風以及成就感。這樣管理人員就會對自己的職業充滿信心，為自己感到驕傲，全身心的投入到實驗室管理工作中，將實驗室相關事宜處理得井井有條。

2.此外高校在開展理論教學的同時，也應該鼓舞教師對實驗教學開展的認可，真在做到把實驗教學工作列入教師年終考核的環節中，建立與之相稱的獎罰體制，以提高教師對從事實驗室教學的熱情。在這種局面下，我們觀察到高校教師對實驗室工作的態度積極了，并且大多數教師自覺的參與到實驗室管理工作中，在實踐中努力的提高自身素質，順利的開展實驗室教學，另外在學習的過程中高校優秀兼堅穩的實驗團隊得以構建。

3.高校實驗室打破傳統的封閉式管理模式，對外實施開放政策。管理人員允許在校師生利用課余時間走進實驗室進行教學或者學習，使學生隨時都可以參加實踐教學，這樣高校的實驗室資源就不會長時間處于落空的狀態，時刻被利用著，發揮它的價值。此外教師可以利用課余時間對學生開展實踐創新活動，在不斷積累中培養學生的綜合素質，提升他們的技能水平。

4.目前我國社會發展需要的是具有專業能力強，技能水平高，敢于創新，勇于突破的綜合型人才，因此高校實驗室應該結合社會的發展需求實驗室就不能僅僅進行單一學科的研究了，應該引進多門學科，在參與實驗的過程中磨合，直至融合，為以后實驗室大學科的授課打下堅實的基礎。

二、實驗室管理觀念創新的新思路

將實驗室管理觀念進行創新，打破思維定勢的局面，使管理內容進行更新，構建一種全新的管理理念。創新的方式有助于高校實驗室教學持久，平穩的發展，所以說，實驗室管理觀念的創新發揮著重大的指導作用以及現實意義。

1.創新是發展的源泉，也是進步的直接動力。現實生活中人類的創新活動是受大腦意識支配而進行一系列充滿目的性的活動。高校實驗室的管理者也不例外，管理者創新的思維方式，方案以及實踐是構成了創新過程中的三個重要元素。在創新的過程中，管理者在每個細節所表現的行為動作，都代表著他們的思想觀念，直接反映管理人員的主動性以及能動性。觀念的創新是一場嚴酷的戰爭，不能建立明確的創新意識，那么實行的任何行動都是沒有意義的，也是徒勞的。所以實驗室管理人員應該在樹立創新思維的基礎之上，建立清晰的思路，以應對實驗室管理過程中出現的問題和矛盾，推動實驗室的健康發展，使高校實驗室管理符合我國現代教學背景的要求。

2.管理觀念的創新綜合該院校的各種條件。管理觀念的創新是現代人類思想上的革命斗爭，對人類的思維進行潛移默化的引導，隨著時間的推移人類漸漸走出定式思維的范疇，人類撇清主觀意識的困擾，客觀的思考分析問題。在我國高校實驗室管理的創新進程中，觀念創新的持久作用在很多方面多有所體現，例如管理者的邏輯思維方式，管理形式上等等。管理觀念的形成依賴于該院校實驗室的物質條件，以及實驗室管理者的管理經驗和生活閱歷，倘若管理觀念建立了，那么在一段時間內就不會更替，實施以后就會成為人們的慣性思維方式和管理模式，人們進行模仿和傳承，依次對高校實驗室進行持久性的管理。

3.觀念的創新應該對校實驗室管理具有指導意義。要想真正實現高校管理觀念的創新，我們就需要考慮它的影響因素，這些因素包括實驗室管理人員的思維方式，實驗室的器材設備以及進出實驗室的相關制度。對以上三個因素進行解析，我們可以認為管理人員的思維方式在創新中起著導航的作用；器材設備起著保駕護航的職能；制度條例起著行為約束的作用。因此在實驗室管理觀念創新的歷程中，管理人員應該依據本院校的發展需求以及實驗室的現實情況，明確管理觀念創新的目標，制定系統的步驟。實踐結果證實，只有管理者以睿智的眼光洞察問題所在，以新穎開放的思維方式對現象進行合理的分析，才能制定創新的管理決策，使其在高校實驗室管理中發揮深遠的指導意義。

只有高校領導加強對本校實驗室管理的重視，實驗室管理人員以及在校師生積極踐行對實驗室管理觀念的創新，在全校人員的奮斗下，本院校的實驗室利用率就會提高，師生動手操作的興趣就會得到發揚，進而創新觀念就會呈現出來，帶動了本院校相關專業的教學水平，提高了院校的社會聲望，為來年順利的招生做基礎。另外高校實驗室管理觀念的創新加快了我國綜合型人才的培養進程，有助于加快我國現代經濟以及科技的發展步伐。

（作者單位：1華中師范大學教育信息技術學院2華中師范大學計算機學院）