網絡環境下醫學成人高等教育的模式探析

當下，醫學成人高等教育受到越來越多的關注和重視，因此，其辦學的規模也在不斷地擴大發展。與此同時，網絡科技的不斷發展讓越來越多的人接受網絡環境下的醫學成人高等教育。網絡信息時代的到來能夠有效地解決醫學成人高等教育中的矛盾，即教學規模不斷壯大而教學質量卻相對較差的矛盾。

一、前言

近幾年來，我國的經濟和科技都發生了質的飛躍，并且在持續不斷地發展，隨之提高的是人們的生活水平和生活質量。因此，人們對于生活品質的追求也越來越關切，要求也越來越高，醫學成人高等教育的需求和要求也隨之提升，人們生活品質的要求不斷提高，這就需要更多更優秀的醫護人員來滿足自己的需求。然而由于我國醫學成人教育的教學質量還有待提高，因此，我國擁有高學歷、高專業技術水平的醫護人員占從業人員的比例相對較低。根據不完全調查統計得知，每年我國有近半數的醫學專業畢業生選擇轉行，因此，我國應該大力提高醫學成人教育的教學規模和質量。

二、網絡環境下醫學成人高等教育的必要性

網絡信息時代的到來，引領著網絡信息技術和多媒體技術的提升，因此，網絡醫學成人教育受到越來越多的追捧，成為大勢所趨。這是因為，傳統的醫學成人教育不能跟上正在快速發展的網絡信息時代的步伐，而且，它還存在著各種矛盾和弊端，譬如說，學員工作時間太忙，再加上還要照看家里的大小事務，無法抽身去上課，而且，有固定學時的傳統授課方式容易讓人感到枯燥無味、無法集中注意力。然而，網絡環境下醫學成人高等教育卻截然不同，學員可以自由選擇學習的時間和地點，可以在工作或茶飯之余充分利用時間來自主學習或選擇進行網絡教學的學習，徹底改變傳統教學方式規模與質量之間的矛盾問題，提高了醫學成人高等教育的教學質量，并且有效地提高在學和在職醫護人員的專業技術水平，簡直是一舉多得。

三、網絡環境下醫學成人高等教育的問題與對策

（一）問題解剖

首先，就是醫學成人高等教育機構對網絡環境下醫學成人高等教育不夠重視，并且，投入的資金量也是不夠多。其次就是，學員在進行網絡環境下的醫學成人高等教育的學習的過程當中，缺少傳統教育模式中起現場監督和幫助角色的老師。再者就是，網絡中的教師、學員之間的溝通交流都是虛擬的，缺少實質性的交流合作。最后就是，網絡化技術平臺、網絡教學資源是網絡環境下醫學成人高等教育的重要前提，因此，易操作的網絡教育設施、豐富的知識資源是基礎，并且要求教師和學員都能熟練地掌握多媒體的操作。

（二）對策分析

首先，要加強醫學成人高等教育機構對網絡環境下醫學成人高等教育的重視程度以及資金的投入量。其次，網絡平臺教育上的教師要積極營造出活躍的網絡學習氛圍，加強對學員們在專業知識上的指導以及要努力地提高學員們的學習積極性和自覺性。再者就是，加強網絡的基礎建設和優秀教學資源的建設、完善教學資源的共享，并充分利用優越的網絡教育技術來給予學員們高品質的網絡教育，同時，要確保師生交流平臺訪問順暢來為教師、學員提供更好的交流。最后，加強教師和學員對于多媒體的操作水平，保證網絡環境下醫學成人高等教育的順利進行。

四、網絡環境下醫學成人高等教育發展的推動

網絡醫學成人高等教育具有靈活度高、跨年齡度大、更新速度快、硬件設施好等許多的特點，能夠大力提升我國的醫學專業水平的質量、增加我國的高專業水平醫護人員的數量。因此，必須重視網絡環境下醫學成人高等教育，采取相應的措施，使其得到有效發展。

（一）加強網絡辦學條件和教學質量

為保證成人學員能夠順利地通過網絡進行醫學高等教育的學習，增加網絡環境下醫學成人高等教育的辦學條件和提高其教學質量是至關重要的一個前提步驟。因此，相關部門要對網絡辦學條件重視起來，制定出相應的標準，進而確保網絡辦學質量達到相關標準要求。

（二）加強網絡教學的創新力

提高創新性，是當下整個國際都在追求的一個目標，沒有創新，就沒有現在豐富多彩的世界。創新帶動著發展，因此，加強網絡教學的創新力無疑是能給醫學界帶來天翻地覆的變化的一個有效舉措。

（三）加強網絡教學的學習環境

良好的網絡教育實踐場所不僅能夠為成人醫學學員服務，人們也可以對成人醫學學員進行有效的監督，因此，醫院和社會應該支持并積極營造出有利于進行網絡教育的教育實踐場所。

五、結束語

綜上所述，雖然我國的網絡醫學成人高等教育起步比較晚，但隨著越來越多的人們開始接受網絡醫學教育，其在將來必然會對醫護人才的培養起到至關重要的作用，它為熱愛醫學而又沒有從事傳統醫學教育的成人提供了實現理想的機會，為醫學界培養出更多的優秀人才，提高了醫護人員的專業技術水平和工作素質。

（作者單位：蚌埠醫學院）