試分析高校高等教育國際化的問題和發展

無論在國內還是國外，發展中國家還是發達國家，高校高等教育都是社會發展的重要方面。發展中國家和發達國家對于高等教育的側重點也分別不同。發展中國家重視人才的培養，發達國家注重教育產生的經濟效益。改革開放后，隨著社會的發展，世界一體化的發展，各國向國際化發展的趨勢，高校高等教育國際化便成為了各高校教育發展的一個總體趨勢。隨著高等教育越來越向國際化的趨勢發展，則產生了一系列的問題。以下則是針對高等教育國際化產生的問題和高等教育國際化的發展情況進行的簡要的分析。

1.高等教育國際化的含義

高等教育國際化，即高等教育在各個方面都與國際接軌，從各方面都趨于國際化的狀態。高等教育國際化，包含了教育方式國際化，教育理念國際化，授課方法國際化等多個方面。從教育方式國際化方面來說，自改革開放以來，我國與國外高校有交換生進行兩個國家學生的交換交流，對不同國家的教育方法，教育環境進行體驗；有留學生，去其他國家進行留學，為自己創造更好的學習和交流的環境，同時也有赴中國進行留學的各國學生。在不斷地交流中，各國也取長補短，我國的高校高等教育的教育方式也趨于國際化。在各國學生進行交換交流的同時，我國國內高校的老師也有許多趕赴各個國家進行學習和交流，學習國外先進的教學理念和授課方法，并且將其分享給其他老師，同時國家與國家之間也在進行教育理念的互相學習，使得教育理念和授課方法都趨于國際化的發展趨勢。伴隨著全球化的發展趨勢，各國間的經濟、文化、宗教、科技等方面的文化也在相互進行交流，進行學習。由于國家和國家之間關于高等教育方面的差距還是比較明顯的，因此高等教育國際化的發展也是順應世界一體化的發展趨勢的。

2.高等教育國際化的發展

2.1高等教育國際化的背景

自20世紀90年代以來，隨著全球化的發展，中國加入世貿組織以來，與世界各國的交流和往來大幅度增多，同時各國間高校的高等教育方面的差異也顯現了出來。于是，國際化人才的培養便是最為重要的一件任務。同時，舊教育模式的失敗，也促使了我國高等教育應轉向國際化的發展方向，探索新的教育方法。在世界一體化的今天，為了縮小我國與其他強國之間的差距，我們必須要學習其他國家高校教育的發展方法，取其長，補我們高等教育發展落后緩慢之短。以推動我國與世界接軌的進程。

2.2高等教育國際化的現況

現在，美國及其他發達國家作為各國留學生接收和培養大國，對我國高等教育的影響是十分巨大的。我國學生大多愿意選擇美國及其他發達國家進行留學深造，而不愿意選擇落后的發展中國家。在高等教育國際化的大背景下，國內有條件的學生大多選擇國際化的發展方向。由于高等教育國際化的出現，我國在教育方面也進行了許多改革。在教育理念，教育方法的改革等方面，我國做的十分堅決。推行素質教育等一系列教育措施都是決定推行后便大力推廣，使高校學生德智體美全面發展，逐漸的向著國際化的方向發展。高等教育國際化的根本目的還是為國家和人民服務。我國高校的學生有了開闊視野，增長才識的機會。同時也應該將自己的才識回報給國家和社會。

2.3高等教育國際化產生的問題

高校高等教育逐漸走向國際化，為我國教育帶來發展的同時，隨之而來的也有許多問題。高等教育國際化帶來的不僅是先進的教育理念，教育方法，而且還有對我國的授課方法，人才培養，教育模式等高等教育的各分方面帶來的沖擊。因此，如何控制高等教育國際化對我國高等教育帶來的影響，如何控制高等教育向國際化發展的程度成了我們各高校接下來應該思考的一個重要問題。

高等教育國際化帶來的另一個問題是國內人才的流失。現在的社會環境使得許多高校學生向往國外的生活。或因經過出國留學等方法去往國外接受教育后，國外能夠為其提供更有利的生活條件和教育環境，便留在國外不回國做出貢獻。這導致了我國國內人才的大量流失。同時使得國家的教育成本增大。因此如何留住人才不至于使其流失到國外，如何吸引其他國家的人才到我國，成了高等教育國際化的同時產生的另一個值得思考的問題。

教育界在推動高等教育走向國際化的時候，往往會因為資金不足而導致國際化進程很難向前發展。在走向國際化的進程中，產生的費用也是十分高昂的。而國家在這一方面的投入還是比較欠缺。這嚴重影響了高校高等教育國際化的進程。國家還需調整政策，針對我國高校高等教育國際化的程度進行合理的資金投入。

3.結束語

自改革開放以來，如何“走出去”，如何“請進來”一直是我國在進行外交時思考的問題。伴隨著全球一體化的進程，我國高校高等教育也逐漸走向國際化。這為我國的教育注射了新鮮血液。但是高等教育國際化為我國的教育帶來發展的同時，也產生了許多問題。國家和個人都應該根據社會的現狀，調整自己的計劃。國家加大對教育國際化的扶持，國際各高校間廣泛開展跨國界的關于學術方面呢的溝通和交流，制定政策確保我國人才不會流失，同時吸引各國人才。個人也應該加強思想建設，正確面對高等教育國際化的發展趨勢，在學習了其他國家的先進思想和科技知識后，依然能夠回到母國，為我國的科技發展，文化發展，經濟發展添磚加瓦。

（作者單位：華中師范大學國際文化交流學院）