淺談如何提高漢語言文學的教學質量

漢語言文學是中華傳統文化的精髓，它不僅記錄了中華文明的發展史，還承載著中華文明的傳播與延續。尤其是在人才的培養上，漢語言文學的作用更是其他學科無法比擬的。所以，作為漢語言文學的教師，我們要有一顆愛國主義的心，以高度重視漢語言文學的教學態度去為國家培養出合格的人才。

一、漢語言文學教學的必要性

就目前的社會環境來講，漢語言文化的發展面臨著“內憂”和“外患”問題。

就“內憂”來講，在當代一些家長特別重視孩子的教育問題，但是他們卻不重視語文的教育，為了讓孩子有更好的未來，他們努力的讓孩子們學習外語和藝術。在學校的教學中，我們的漢語教學也被邊緣化了，而以英語為代表的其他語言的學科卻越來越火爆。家長對漢語言文化的漠視、學校教育對漢語言文化的邊緣化都給漢語言文化的教學帶來了相當大的困擾。

就“外患”來講，我們也面臨著巨大的挑戰。以英語為首的英語文化一直以強勢的勁頭向中國輸入，近幾年來韓文化也越來越占據了人們的日常，我們在追韓劇、吃韓食的閑暇之余，中國的傳統文化卻被韓國人侵占了。像端午節這么有文化傳統意義的節日都被韓國人爭去了。由此看來，漢語言文化還面臨外來文化的巨大挑戰。

漢語言文學是中國傳統文化和民族意識的學術載體，代表著中國傳統的精神文明建設，同時也是大時代下人文關懷的重要體現。但是從剛才的分析中，我們卻發現我們的漢語言文化卻面臨著巨大的挑戰，因此，在以后的教學中我們要加大對漢語言文學的宣傳力度和教學力度。

二、提高漢語言文學教學質量的有效途徑

1、重在尊重、協助與促進

漢語言文學受到漠視的最大原因就是國家的不重視、不尊重。前幾年，我們好像走入了一個誤區，那就是將英語作為主要的學科對學生們進行考核，殊不知這樣的方式是漢語言文學地位急劇的下降一個重要原因。國人，人人放棄漢語紛紛轉向英語，有的學生英語達到了專業八級的水平，卻連普通話證書都沒有。要想在職業學院中更好的實施漢語言文學的教學，國家和學校首先要重視漢語的地位，只有重視、尊重才能協助、促進漢語言文學的發展。近幾年來，國家也開始意識到漢語言文化面臨的境況了，也作出了一些努力。尤其是中央電視臺開播的“中國漢字聽寫大會”、“成語大會”給漢語言文學的良性發展打下了一個堅實的社會基礎。受中央電視臺的影響，一些地方衛視也開始舉辦了一些和漢語言文學有關的欄目，像河北衛視的“中華好詩詞”為弘揚中國的詩歌開創了一個新局面。國家的重視、地方和學校的協助為漢語言文學的發展打下了基礎，因此，作為教師我們要抓住這個機會，擺正學生們對漢語言文學的態度。只有學生的意識改變了，他們學習漢語言文學的行為才能隨之改變。只有三方共同努力、相互促進才能推動漢語言文學的健康發展。

2、重在積累、互動與熏陶

語言是人們參與社會活動的交際工具，人們只有掌握了語言才能進行交流。而要想掌握一門語言就要從積累開始。對于職業學校的學生來講，基本的積累已經有了，像基本詞匯的積累、短語結構的積累、修辭的積累都不再是難點了，但是為了更好的掌握漢語言文化，職業學校的學生還應積累一些優美詩文、小說、戲曲名著的片段等，同時還要積累一些語言形象，像典故、意象等。這樣以來，學生們在一些日常的表達和生活用語的表達就有了材料。

積累只是第一步，要想使學生們學習漢語言文學還應注重互動。互動就是讓學生在學習中使用漢語言文學。為了更好的實現漢語言文學的互動，我們的教師可以讓學生通過表演舞臺劇的形式來感受文化的魅力，像《孔雀東南飛》就是一個很好的改編題材。在改編與演繹的過程中學生們不僅使用了語言還受到了文化的熏陶，這樣的話學生們就能在自己創造的情境中去感悟、去分析，并最終達到心領神會的境界。所以，要使學生們學好漢語言文化，還要重視積累、互動和熏陶。

3、重在選擇、拓展與凝結

漢語言文學博大精深，承載了五千多年的中華優秀的文化傳統。對于職業學校的學生來講，學習那些知識是很重要的。要想讓學生接受到精髓的文化知識就要選擇有價值的內容，而這個任務就落在我們教師的身上了。在選擇教學內容上，我們的教師要做出以下努力。首先要選擇文化底蘊強的內容，只有文化底蘊強的內容才是獨特的，才能和外來的文化進行區別，這樣教學內容才能激發學生的自豪感和自信心。還要選擇實用性的內容，語言就是一門交流的工具，如果不能實用那也只是擺設，所以在選擇教學內容時我們的教師要選擇實用性強的內容，讓學生感受到漢語言文學的重要性。

就職業學校的教材而言，課本中的內容畢竟有限，要想讓學生涉獵更多的漢語言文學還應做一些拓展。我們都知道，漢語言文學的教學的職責就在于打破傳統的時空界限，在時間上，融歷史、現在與未來于一爐，只有這樣才能把人類歷史中的精華內容搬進課堂，才能讓學生感受漢語言文學的魅力。不過話又說回來了，我們不能對教學內容進行無限的拓展，還要根據學生們的具體情況做好凝結。選擇有效的信息，讓學生們在最短的時間內學習到最有用的知識。要想做好這一點就要在漢語言的教學中抓住典型的問題，然后集中“教學優勢兵力”將其一一攻破，只有這樣我們才能在選擇、拓展與凝結中找到最有價值的漢語言文學信息。

總之，漢語言文學是中華文化發展的命脈，是我們賴以生存的文化基礎，要想更好的實施漢語言文學的教學就要尊重、協助與促進；積累、互動與熏陶；選擇、拓展與凝結。只有這樣學生們才能更好的學習和掌握漢語言文學知識，才能將其發揚光大。

（作者單位：攀枝花市華森職業學校）