愛心點燃心靈的三把火

“種花要知百花異，育人要懂百人心?！苯處煵⒌囊黄瑦坌?，是促使學生上進的雨露?！叭鮿輰W生”更渴望教師陽光、雨露。班主任要善于用愛心點燃他們心靈的三把火——自信心、自尊心和上進心，把教育和感化有機地結合起來，讓每個孩子健康成長，讓愛在“弱勢學生”中也能接力。

一把火：愛心點燃貧困學生的上進心。

兩個活生生的“小蘿卜頭”在 一年級新生報名時深深地震撼了我——我從來就沒見過這么瘦的孩子，硬生生的比同齡的孩子瘦了一半，臉蠟黃蠟黃的，頭發像干谷草一樣亂蓬蓬的——嚴重的缺乏營養。

更讓人擔心的是，每天上午都上了一節課了，這對雙胞胎姐妹才姍姍來遲。而且經常沒有家長接送，這在一年級新生中太不可思議了！

為什么會這樣？我決定放學后和她們一起去她家， 把我一肚子不滿發泄給家長！

不看不知道，一看“嚇一跳”：全家四口人，僅租住在一間不到二十平方的又破又矮的農民房里，一家人吃、喝、拉、撒都在這間房。見此情景，我的鼻子一酸。 。

原來，謝胡雙和謝瑩雙的媽媽受了刺激，有些瘋癲了，僅靠不足1米4的又矮又小的爸爸，在城里打工維持一家人生計，供倆孩子上學。

“不幸的家庭，可憐的孩子，我一定好好幫助你們，讓知識來改變你們的命運”，我的心理無數次地叨念著。

回校后，我馬上給她姐妹倆送新書包，送課外書。在老師的感召下，班上也有好些同學送書、送衣服給她們。漸漸的，她們再也不遲到，漸漸的，愛上了看課外書，漸漸的，作業越做越工整，漸漸的，經?？吹剿齻儬N爛如花的甜蜜笑容，我想，這笑容的背后，一定是愛的種子激發出來的上進心，讓她們看到了，用自己的勤奮改變貧窮落后的曙光。

后來學校要統一買校服，我又主動給她倆買了兩套新校服。拿到新校服的那一刻，她們喜極而泣.后來，倆孩子在日記中寫到：“我和妹妹穿上新校服，比過年還高興。我爸爸流著淚說，我們雙雙遇到好老師了，書教得好，心也那么好！”我知道，這件事，不僅在雙雙心里，也必將在全班同學心里播下善良的金種子

六年下來，雙雙學習非常努力，經常搶著為班級做好事?？吹剿齻兘】档爻砷L，我欣慰地笑了。

二把火：愛心點燃學困學生的自信心。

如果說，貧困學生缺乏的是必要的物質需求，那十多個單親家庭的孩子和多個留守兒童、學困兒童缺乏最多的應是精神的關愛！

“祝老師，我數學考試得了一百分”，一向愛親近老師的袁翌洋興奮地跑過來，抱著我說，眼睛放著光，很可愛！其他幾個得了一百分的同學也蝴蝶似地飛過來，大聲說“我也是！”“我也是！”成功的喜悅讓天真的孩子更可愛了。

“你們快來看，何燦才得了34分！”，“高洪西57分！”“哈哈哈，哈哈哈”，哄堂大笑，笑聲刺耳，天真的孩子，無邪的笑聲，哪里顧忌“落后”的感受，只見何燦嘴里“念念有詞”，“欲說還休”的無奈，又見高洪西眼睛“噙滿淚花”，欲流又止的窘態。

這一刻我分明看到了“優秀仰面笑，落后遭嘲笑，羞愧低下頭，不知如何好”的悲哀。

馬上家訪，探究落后緣由。原來，何燦，雙親遠離，隔代教育，學習管不了，行為怎么管？各種缺點像野草一樣在爺爺、奶奶“愛的陽光”中自由瘋長。高洪，單親家庭，反應遲鈍，接受能力較弱，是學習落后的原因。

“尺有所短，寸有所長”，哪怕成績再差的學生，也有許多閃光點，用他的閃光點鼓勵他，找到成功的感覺，再找成功的輝煌。

對于落后學生，我總是鼓勵后進生自己找優點，班會課上，同學幫他找優點，老師也總是帶頭用欣賞的眼光，放大他的優點，提高后進生生自信。上課時只要學困孩子舉手就抽他，只要有好的舉動我就送他一個微笑，沖著他點一下頭，翹一翹大拇指，還經常在班上公開表揚他們。每當這時，從他們的眼神里流露出來的是一種自信和感激，而不再是以前那種自卑和難受。

另外鼓勵孩子間的互幫互助，班上成立由五六位學生組成的有利于全面競賽的綜合性小組，既是學習小組，也是勞動小組，又是體育小組，還是文娛小組，既有利于培養上進心，合作精神，又有利于各展其才，提高每個人的自信心 。何燦，體育好； 高洪，愛勞動。這些優勢，讓他們也受學生歡迎。另外鼓勵他們把這些吃苦耐勞的精神用在學習，學習就會走出沼澤地。

三、愛心點燃單親學生的自尊心。

一天，一向樂觀的班長突然哭哭啼啼跑到辦公室對我說，她在管學生讀書時，一個調皮的男孩大聲地說：“班長，你爸爸媽媽都離婚了，你還洋什么洋？”其實，這個男孩自己本身也是單親家庭的孩子。我想，他一定有切膚之痛才這樣嘲笑班長的。我沒有批評那位男生，而是在班上進行一次大討論——爸爸媽媽離婚意味著什么？婚姻是一個政治、經濟、文化、能力、性格……的合作小組。爸爸媽媽離婚意味著他們合作不下去了，但血濃于水，他們依然會像原來一樣寶貝你的。離婚意味著時代的進步！

爸爸媽媽離婚對我們有哪些啟示：修養品德，提升能力，讓將來與你合作的人為你驕傲！從那以后，單親的孩子不那么自卑，他們知道個人的幸福、家庭的美滿掌握在自己手里。關愛單親家庭的孩子，努力做精神關懷者，愛在心與心的交流中傳遞

是啊，哪里沒有愛，哪里就沒有教育。教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。作為班主任的我，一定要時刻記住，用愛心點燃孩子心靈的三把火——自信心、自尊心和上進心，讓愛在每個孩子心中接力！

（作者單位：重慶市榮昌區安富鎮石燕小學）