試論如何加強引導網(wǎng)絡對大學生思想政治教育問題

摘 要：目前的社會網(wǎng)絡迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡為高校教育工作者開展大學生思想政治教育工作創(chuàng)造了良好的發(fā)展條件，提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了非常有益的幫助，同時，對高校思政教育工作成效帶來挑戰(zhàn)與沖擊。本文筆者就如何加強引導網(wǎng)絡對大學生思想政治教育問題進行了論述。

關鍵詞：網(wǎng)絡；大學生；思想政治教育；對策

什么是網(wǎng)絡信息？網(wǎng)絡信息是相對于傳統(tǒng)的文獻信息、實物信息而言的信息，是一種新型的信息。這里所說的網(wǎng)絡也就是我們通常所說的互聯(lián)網(wǎng)。所謂互聯(lián)網(wǎng)，即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡，就是特指集通信網(wǎng)絡、計算機、數(shù)據(jù)庫以及円用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。

一、網(wǎng)絡對大學生思想行為影響分析

（一）網(wǎng)絡對大學生學習行為的積極影響

大學生的天職是學習，大學生傳統(tǒng)的獲取學習資料的場所包括課堂、圖書館以及講座。現(xiàn)在網(wǎng)絡的出現(xiàn)，又為大學生提供了一個高效、方便獲取學習資料的平臺，促使大學生無論在學習方式，還是學習內容上都發(fā)生了變化。學習方式的變化主要體現(xiàn)在以下幾點： 一是獲取學習資料的快捷性，由于網(wǎng)絡中豐富多彩的知識與信息，開放的教育資源，有利于大學生通過網(wǎng)絡獲取需要的知識，提高了大學生自主學習的效率； 二是學習時間地點的無限制性，現(xiàn)在大學生可以利用移動設備連接網(wǎng)絡，充分利用碎片化的時間，瀏覽信息，在第一時間獲得最新的學習資料。而對于學習內容上的改變，主要是因為網(wǎng)絡涵蓋了各門學科的知識，能夠促使大學生拓寬知識面，開闊眼界。

（二）網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的消極影響

一是網(wǎng)上虛擬形象可能導致大學生角色錯位，影響其正常的社會活動。實社會中大學無法體驗和扮演的角色在網(wǎng)絡虛擬群體中都可嘗試扮演，這些角色的扮演會增強他們對社會中不同角色的認可，同時也體驗到不一樣的角色不同的情感需求。然而大學生在網(wǎng)絡上角色扮演是隱蔽的形象，如果長時間的在網(wǎng)絡中處于隱蔽的形象，生活中的大學生很容易在現(xiàn)實中產(chǎn)生錯覺，混淆虛擬世界和現(xiàn)實社會，會對自身的認識帶來不良的影響，從而使其對信息的辨認缺失。二是網(wǎng)絡對大學生意志的消極影響。有的大學生思想前衛(wèi)、求異心理極為嚴重，渴望自由，崇拜自我中心主義。這種無拘無束、隨心所欲的意志自主，在加上網(wǎng)絡行為很難找到顯的責任承擔主體，有一些大學生也可能出現(xiàn)一些自我放縱的行為。多次的網(wǎng)絡放縱會使一些大學生的自我控制能力變得越來越差，面對誘惑時經(jīng)不起考驗，意志弱化。三是網(wǎng)絡對大學生人格健康的消極影響。在網(wǎng)絡帶來的人格問題中，最嚴重的莫過于網(wǎng)絡成癮癥了。網(wǎng)絡成癮可以界定為：“用戶上網(wǎng)達到一定時間量后，反復使用網(wǎng)絡，其認知功能、情緒情感功能以及行為活動，甚至生理活動，偏離現(xiàn)實生活受到嚴重傷害。”對于上網(wǎng)成癮的大學生來說，生活唯一的興奮點就是網(wǎng)絡。一部分大學生以網(wǎng)絡為精神食糧，每天泡在網(wǎng)上，將自己的生理與心理搞拷。網(wǎng)絡帶來的人格健康問題之二是雙重或多重人格障礙。

二、加強引導網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的對策

（一）利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，轉變思想政治教育工作方式

網(wǎng)絡加強大學生信息素養(yǎng)教育。作為繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾傳媒之后新興的“第四媒體”，具有傳播速度快、范圍廣、受眾多等特點。廣大思想政治教育工作者要利用好這個優(yōu)勢，努力學會運用網(wǎng)絡技術手段，積極掌握大學生網(wǎng)絡特點，采用傳統(tǒng)思想教育與網(wǎng)絡思想教育相結合的方式。一是要求思想政治工作者轉變思想，拓寬工作思路，可以把傳統(tǒng)的思想教育理論方面的內容，利用網(wǎng)絡藝術語言、豐富的配圖和形象的影音增強網(wǎng)絡思想政治教育的感召力、吸引力、滲透力和說服力，形成全方位、多層次的思想政治教育體系。二是思想政治教育工作者要加強思想政治教育和網(wǎng)絡技術方面的學習，思想政治工作者不僅僅要不斷地學習政治理論知識，更要學習必要的網(wǎng)絡技術知識，這樣才能更及時地了解大學生的當前需求和狀態(tài)，針對出現(xiàn)的問題，給予及時的引導和教育。

（二）改進網(wǎng)絡思想政治教育內容

改進網(wǎng)絡思想政治教育內容，提高網(wǎng)絡思想政治教育內容質量是增強高校網(wǎng)絡思想政治教育的實效性的重要措施。下面探討如何豐富網(wǎng)絡思想政治教育內容，提高網(wǎng)絡思想政治教宵內容質量。網(wǎng)絡思想政治教存內容要符合教育對象的口味，滿足其需要，這樣才能產(chǎn)生共鳴。不管教育內容的質再高，如果教育對象沒有興趣，不被教育對象“點擊”，網(wǎng)絡思想政治教宵的目標就無法實現(xiàn)。而大學生的口味是不同的，需求具有多元化、個性化的特點，所以要真正把握他們的口味和需要并非易事。高校思想政治教育者必須深入進行調查研究，了解大學生的口味和需求等心理特點，依據(jù)社會發(fā)展的狀況，從貼近實際、貼近教育對象、貼近生活并關注熱點問題和焦點問題的角度，合理地組織、篩選思想政治教育內容，從而吸引大學生的注意力，為有效地進行網(wǎng)絡思想政治教育奠定基礎。

（三）加強大學生網(wǎng)絡道德教育

由于大學生群體的道德狀況能較敏銳地反映社會倫理的發(fā)展方向，他們在網(wǎng)絡環(huán)境中的倫理意識和道德責任感如何，將對社會產(chǎn)生不同的影響。因此，在現(xiàn)有環(huán)境下有必要加強大學生群體的道德責任感教育。在充分鼓勵大學生學習網(wǎng)絡技術、利用網(wǎng)絡信息的同時，必須加強對他們的網(wǎng)絡道德教育，引導他們正確選擇信息，增強他們網(wǎng)絡信息的鑒別能力，把網(wǎng)絡行為的規(guī)范教育與網(wǎng)絡技術教育放在同等重要的地位，走出重技術，輕道德的認識誤區(qū)，切實培養(yǎng)大學生高度的網(wǎng)絡道德意識和道德責任感，提高他們的抵抗力和免疫力。隨著網(wǎng)絡技術的円益發(fā)展和普及，將網(wǎng)絡道德教育納入高等學校道德教存的范疇已刻不容緩，在進行網(wǎng)絡道德教育的過程中，應特別重視和利用網(wǎng)絡身的優(yōu)勢和特點，將網(wǎng)絡作為進行網(wǎng)絡道德教育的最佳載體，從而達到最佳的教效果。教育大學生努力做到：文明自尊，嚴格遵守網(wǎng)絡秩序，幫助他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)上行為習慣：不做無節(jié)制的“網(wǎng)蟲”；不做不道德的“黑客”，不利用互聯(lián)網(wǎng)從事非法活動；在網(wǎng)上不說恐怖、下流、淫穢的語言；不瀏覽、傳播、載、復制、制作各種色情淫穢的文章和圖片等等。

（四）加強大學生網(wǎng)絡心理健康教育

加強網(wǎng)絡心理健康教育不是簡單地對網(wǎng)絡過度使用者、成癮者的咨詢與治療，而是指心理健康教育工作者運用多種教育方法，幫助大學生普及心理健康知識、分析心理困惑、解決心理問題，從而科學把握網(wǎng)絡，促進心理成長的過程。學校應該關注大學生的心理健康教育，加強對大學生的心理疏導，培養(yǎng)大學生自身的心理品質和信息控制能力，制訂切實可行的心理教育方案，實施心理健康教育，幫助他們對網(wǎng)絡信息作出理性的有效的選擇，增強大學生對信息異化的心理防御能力同時，丌展豐富多樣的集體活動，加強溝通，減少大學生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴除。各高校可以建立大學生網(wǎng)絡心理健康檔案，通過大學生網(wǎng)上心理檔案的建立，從整體上把握大學生的心理素質狀況，及時發(fā)現(xiàn)一些有傾向性的問題苗頭，為學校制定切實可行的心理健康教存計劃奠定基礎。高校還應該幵展網(wǎng)絡咨洵，普及心理健康知識，使大學生能正確認識和處理好現(xiàn)實社會和虛擬世界的關系，不再沉迷網(wǎng)絡，并能增強對網(wǎng)絡不良信息的防范意識和防范能力。

（五）加強建設，建設具有創(chuàng)新、高效、實效的高校教育隊伍

思政教育者是對在校生進行引導、教育的主力軍。高素質、高效率的教育隊伍是最有利的保障，因此要求思政教育者具備較高的政治理論水平和心理素質，還要有運用計算機網(wǎng)絡技術開展工作的能力。每位學生工作者作為學校網(wǎng)絡信息的發(fā)布者、傳播者和管理者，要學會使用和利用網(wǎng)絡，及時了解和解決網(wǎng)絡信息傳播中出現(xiàn)的問題，增加思想政治工作的吸引力和感染力。

（六）建立網(wǎng)絡思想政治教育的長效機制

網(wǎng)絡思想政治教育是一項長期性的工作，高校需要建立長效的管理機制。一是建立反饋機制。由于網(wǎng)絡思想政治教育的實效性無法從網(wǎng)絡中準確反映，這需要通過對學生走訪調查，聽取學生的反饋意見，有針對性地提高教育效果。二是建立技術保障機制。網(wǎng)站建設除了有豐富的內容外，網(wǎng)站的設計更需要有技術的支持，同時借助先進的技術對網(wǎng)絡進行監(jiān)控。高校應鼓勵自主研發(fā)網(wǎng)絡安全技術，保障整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全。三是建立網(wǎng)絡監(jiān)管機制。網(wǎng)絡監(jiān)管是網(wǎng)絡思想政治教育的重要保障。建立網(wǎng)絡監(jiān)管制度，保證網(wǎng)絡穩(wěn)定運行；堅持實名制原則，防止不良信息的傳播；制定網(wǎng)絡規(guī)章制度，糾正不文明的網(wǎng)絡行為，懲罰網(wǎng)絡違法行為；培養(yǎng)專門的校園網(wǎng)絡安全管理人才，保障校園網(wǎng)絡環(huán)境安全、健康、有序。

（七）開拓途徑，重視校園網(wǎng)絡文化建設

面對西方網(wǎng)絡異質倫理文化的入侵，網(wǎng)絡信息的魚目混珠，當務之急是要各高校加強網(wǎng)絡文化的建設。不僅要用正確的思想政治觀念和理論知識占領校園網(wǎng)絡文化陣地，用弘揚中華悠久的文化和傳統(tǒng)美德挺進世界網(wǎng)絡文化陣地； 還要思政教育者樹立鮮明旗幟，對錯誤思潮勇于開展批評，及時糾正錯誤，引領意識形態(tài)敏感、影響穩(wěn)定大局的熱點問題的正確輿論導向。此外，高校應加大校園網(wǎng)絡文化建設力度。密切關注學生熱點新聞，及時更新校園動態(tài)，提高網(wǎng)站吸引力，同時增強網(wǎng)站服務功能，為學生日常生活、學習帶來便利； 與此同時，要充分利用大學生活躍的思想，調動他們的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，借助多元化的思想教育活動，利用形象生動、全民參與的方式吸引大學生的眼球，創(chuàng)建良好的校園輿論環(huán)境.

參考文獻：

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