快樂(lè)的小水滴，快樂(lè)的成長(zhǎng)

你們是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小水滴，晶瑩剔透、純凈無(wú)瑕，勇敢而充滿幻想，一點(diǎn)一滴匯聚成清澈的小溪流，一路前進(jìn)、一路歡歌、一路成長(zhǎng)。這是我們小水滴班的愿景，更是老師對(duì)于你們一種美好的期盼。一份份歡笑、一句句童真，你們用自己獨(dú)有的成長(zhǎng)方式占據(jù)著我們的心房，波動(dòng)著我們已經(jīng)遠(yuǎn)去的小時(shí)光。

當(dāng)開(kāi)學(xué)的弦聲已經(jīng)撥動(dòng)時(shí)，你們姹紫嫣紅的走來(lái)，提著形式各樣的花燈走進(jìn)伴有節(jié)日濃郁氣息的小水滴班。花燈是節(jié)日的饋贈(zèng)，更是我們與你們心心相印的橋梁，花燈謠、花燈舞、花燈展，一步步溶蝕了“好久不見(jiàn)”的生疏感。開(kāi)學(xué)第一天，元宵節(jié)，是我們一起快樂(lè)遠(yuǎn)航的揚(yáng)帆，一切已經(jīng)準(zhǔn)備好，就等著你我踏進(jìn)這條歡樂(lè)的帆船，朝著更廣闊的大海前行。帆船在行進(jìn)、時(shí)間也在奔騰。

滴滴答答，這是時(shí)間姑娘舞動(dòng)的聲音，當(dāng)她的裙擺飄過(guò)三月八號(hào)時(shí)，她也猛然收住，一起駐足欣賞著你們與媽媽之間的小甜蜜。一場(chǎng)“感恩與愛(ài)”的親子秀，就這樣在“只要媽媽露笑臉”的歌聲中開(kāi)展起來(lái)了。唱歌、手語(yǔ)表演、康乃馨制作，已不能表達(dá)出你們心中對(duì)媽媽那種深厚的感情了，此時(shí)甜甜的擁抱、大大的吻才是你們對(duì)媽媽訴說(shuō)的“情話”與“蜜語(yǔ)”。看到這一幕，時(shí)間姑娘都害羞的遮住了臉龐，就這樣你們與媽媽這么溫情的時(shí)刻被定格了。

你們彌久的溫情，催化了氣候，火紅的五月來(lái)臨了，立夏伴隨著五月一起談笑風(fēng)生的來(lái)了。吃蛋、撞蛋是立夏不可或缺的主題。這一天，你們每人提著一個(gè)彩色的網(wǎng)兜，裝著大大小小的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋來(lái)到了幼兒園。活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，你們那種堅(jiān)定的小眼神就怎么也不能從彩色的網(wǎng)兜上移開(kāi)了，急切的盼著與蛋寶寶親密接觸。那還等什么呢？還沒(méi)等我們說(shuō)“開(kāi)始”，你們就帶著“勇士”出發(fā)了，誰(shuí)的勇士才是真正的勇士呢？一場(chǎng)無(wú)關(guān)乎輸贏的“戰(zhàn)斗”迫不及待的開(kāi)始，又歡歡鬧鬧的結(jié)束了。最終，那些勇敢的斗士成了你們嘴里最美味的食物，覓食聲、歡笑聲，不絕于耳。一聲聲歡笑從窗戶中飄落出，一直傳到時(shí)間姑娘的耳朵里，她也忍不住開(kāi)懷大笑起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，你們期盼已久的兒童節(jié)來(lái)了。這一天你們個(gè)個(gè)神氣十足的踏進(jìn)小水滴班，等待著接下來(lái)的驚喜。一場(chǎng)饕餮盛宴正在默默的為你們準(zhǔn)備著。游戲、快樂(lè)應(yīng)該算是兒童節(jié)給予你們最珍貴的禮物了，瞧你們歡暢淋漓的臉龐，把整個(gè)班級(jí)都渲染出快樂(lè)的圖騰。你們感受到與同伴一起過(guò)節(jié)的愉悅了，因?yàn)槲覀兇蠹沂冀K凝結(jié)在小水滴班，所以一切都顯得快樂(lè)而有意義。

一連串的節(jié)日在時(shí)間軸上不停地旋轉(zhuǎn)，帶著我們歡快的前行，可是這個(gè)時(shí)間軸并不是筆直向前的，她也有旁觸，而主題活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的開(kāi)展就是她最美的旁觸。在一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫意的主題活動(dòng)中，我們共同選擇了“找春天”這個(gè)春意盎然的活動(dòng)。你們?cè)趤?lái)園和離園的路上尋找春天；你們?cè)谛瞧诹⑿瞧谔於虝旱募倨谥凶穼ご禾欤荒銈冊(cè)谏鷦?dòng)活潑的幼兒園里拓印春天。小草長(zhǎng)出來(lái)了；蝴蝶、風(fēng)箏一起飛舞了；迎春花展現(xiàn)了，這些都是在主題活動(dòng)中你們所感受到的春天。帶著找尋到的春天，一起等著爸爸媽媽的到來(lái)，一起與他們用剪貼畫的形式展現(xiàn)出“我眼中的春天”。這一天，終于在你們千呼萬(wàn)喚中來(lái)了。“爸爸媽媽要來(lái)幼兒園看我們的表現(xiàn)了”，聽(tīng)到這你們整個(gè)人都沸騰了，在家長(zhǎng)開(kāi)放日的這天，你們每個(gè)人都卯足了勁，想要表現(xiàn)最好的自己，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，你們都秀出了完美的自己。瞧，你們手中的“春天”是多么的生機(jī)勃勃。小水滴班的孩子們，你們太棒了！

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，而且絕大部分家長(zhǎng)也都是非常關(guān)心自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展，因此他們對(duì)幼兒園教育活動(dòng)充滿了好奇，很想通過(guò)各種方式來(lái)了解幼兒園教育，但其中有部分家長(zhǎng)平時(shí)由于工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間、機(jī)會(huì)同我們老師交流，但這并不代表他們不愿意來(lái)參加幼兒園的活動(dòng)。家長(zhǎng)在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂(lè)地得到發(fā)展。本學(xué)期，參加家長(zhǎng)助教的有：

所以通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓我感覺(jué)到其實(shí)我們?cè)陂_(kāi)展助教活動(dòng)時(shí)，還可以采取多種形式來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，如：與家長(zhǎng)預(yù)約，了解他們是否有時(shí)間參與我們的活動(dòng)；通過(guò)家長(zhǎng)助教宣傳，讓家長(zhǎng)了解參與的價(jià)值與意義等，從而讓家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到我們幼兒園教育工作中。

時(shí)間姑娘與你們一起邁動(dòng)著步伐，慢慢前行與成長(zhǎng)，眼看著，這學(xué)期就要結(jié)束了。看著墻面上你們匠心獨(dú)運(yùn)的裁剪品，我們知道，你們成長(zhǎng)的太多了，你們把“剪出精彩、剪出智慧”的班級(jí)特色演繹出了別樣風(fēng)采。無(wú)論是剛開(kāi)始的花瓶，還是到現(xiàn)在的窗花，每一件作品都凝聚著你們認(rèn)真的臉龐和靈巧的雙手，孩子們，我們因你們而驕傲和自豪。現(xiàn)在，我們想祈求，祈求時(shí)間停住，希望她永遠(yuǎn)停留在你們玩耍時(shí)的景象，“好吃的麻辣燙，快來(lái)買呀”；“小兔子，猜猜我有多愛(ài)你”；“這個(gè)藥，一天吃一片，按時(shí)服藥哦”；“哈哈，我拼七巧板可是第一名呢”······看，時(shí)間姑娘都忍不住要記下你們的游戲語(yǔ)錄。不知不覺(jué)中，這些被記下的、被定格的已成為過(guò)去；不知不覺(jué)中，我們小水滴班已走過(guò)了中班，這段稍顯“叛逆”的時(shí)期；不知不覺(jué)中，我們老師的回憶已被感動(dòng)的種子所淹沒(méi)。就讓我們?cè)谶@不知不覺(jué)中期待著下一個(gè)“不知不覺(jué)”的到來(lái)。

請(qǐng)相信，我們小水滴班正在一路前進(jìn)、一路歡歌、一路成長(zhǎng)，用自己的力量匯聚成清澈、無(wú)暇的小溪流。

（作者單位：海門市實(shí)驗(yàn)幼兒園）