2016年3期
知識(shí)文庫
文化發(fā)現(xiàn)
教育觀察
- 高中改革史教學(xué)中比較法的運(yùn)用
- QC小組活動(dòng)與班組建設(shè)謅議
- 中高職“3+2”人才培養(yǎng)模式探討與實(shí)踐
- 大學(xué)生孝慈精神培養(yǎng)路徑探析
- 動(dòng)態(tài)生成讓語文課堂活力紛呈
- 職校生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)及歸因探討
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，活力語文課堂
- 分析初中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高計(jì)算準(zhǔn)確率
- 新課程理念下初中英語有效教學(xué)探微
- 論小學(xué)英語教學(xué)如何貫徹好課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念
- 中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科有效銜接的研究
- 淺談生物課學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度
- 讓探究學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主旋律
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)要多教通性通法
- 新理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 中職生學(xué)習(xí)心理適應(yīng)過程的影響因素
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透“生命化教育”
- 關(guān)于小學(xué)高段英語教學(xué)的理性思考
- 應(yīng)用邏輯關(guān)系判定遺傳病的遺傳方式
思想縱橫
- 淺議高中藝術(shù)生歷史有效教學(xué)
- 微課對(duì)高職體育教學(xué)改革的影響
- 思政教學(xué)中大學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)策略
- 初中科學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 快樂的小水滴，快樂的成長
- 英語教師錯(cuò)題資源庫開發(fā)中存在的問題與對(duì)策
- 分析高中生英語書面表達(dá)的中式英語現(xiàn)象及相關(guān)思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)生自主能力的培養(yǎng)策略
- 檔案管理學(xué)專業(yè)的教改必要性
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高數(shù)學(xué)效益效率
- 淺談自身特色的班級(jí)文化
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 淺論思想品德課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)體育教育的人學(xué)取向
- 探討初中英語的互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用
- 高中政治教師應(yīng)該如何有效地將情景教學(xué)法貫徹到課堂教學(xué)中
- 中職語文生活化教學(xué)模式探析
- 淺談如何激發(fā)中班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引策略探討
- 探究民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中團(tuán)學(xué)干部作用的發(fā)揮
- 淺談高校大學(xué)生成長服務(wù)平臺(tái)的搭建
- 新課改背景下如何改善高中物理教學(xué)效果
- 實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
自由談
- 角色扮演在初中歷史課堂上的運(yùn)用
- 幼兒告狀行為的研究
- 每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星
- 可能的生活與倫理學(xué)
- 構(gòu)建英語活力課堂的探索
- 中國飲食對(duì)沖繩料理的影響
- 標(biāo)志設(shè)計(jì)提案方式與客戶細(xì)分
- 巧用多媒體技術(shù)，活力小學(xué)英語課堂
- 淺析體育課安全防護(hù)的措施
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛在線仲裁解決機(jī)制研究
- 談?wù)勅绾紊虾靡惶皿w育課
- 人性化管理在當(dāng)代教學(xué)管理中的意義和應(yīng)用
- 體驗(yàn)為源，寫出平凡世界的不平凡
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的信息化教學(xué)模式探討
- 《基于“階段性問題解決”的高中教、學(xué)、研、管一體化管理機(jī)制的研究》結(jié)題報(bào)告
- 冰紅茶 學(xué)問多
- 淺談事業(yè)單位檔案管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新
- 淺談新時(shí)期英語課堂教學(xué)模式改革
- 破產(chǎn)清算前沿問題的模型構(gòu)建與分析
- 淺談中小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 論我國締約過失責(zé)任制度的完善
- 淺談初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談?dòng)⒄Z趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂上數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)淺析
- 淺析分層教學(xué)在高校英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新概念下小學(xué)英語整體教學(xué)初探
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用