在我國科技水平日益發展的今天,手機已經成為了人們日常生活的一部分。智能手機的發展也在一定程度上帶動了新媒體的發展,而新媒體在大學生中被廣發的應用著。手機新媒體讓大學生的生活變得豐富起來,但是再為大學生提供更加快速精準的信息同時,也帶來了一些負面的影響。這也為高校思想政治教育帶來了挑戰。因此,本文將手機新媒體對高校中思想政治教育的影響進行分析,再努力將手機新媒體的優勢利用到高校思想政治教育中。
據不完全統計,我國的網民已經達到了6.88億,其中手機上網人數也在不斷的上升。截止到2015年十二月,我國手機網民已經突破了6.20億,在這其中學生人群依然是最大的手機網民群體,占20%以上,該群體也是互聯網普及率相對較高的人群。所以,在高校的校園中經常可以看到學生們低頭“刷微博”的身影。所以將手機新媒體應用到思想政治教育中是非常有必要的,學校要將手機新媒體的特征和優勢充分的了解,并積極的融入到思想政治教育中。
一、關于手機新媒體在高校思想政治教育工作中的影響
1.1手機新媒體為高校思想政治教育工作帶來的挑戰
1.1.1手機的娛樂性及不良信息讓學生價值觀的教育增加了難度
學生在進行手機的使用時,難免會有一些不良信息會出現,而惡劣信息傳播的多了就會對學生的價值觀產生影響,這樣就很有可能造成大學生無法形成正確的道德觀念。還有一種情況,就是學生在課堂上玩手機,這也成為了課堂不文明的代表。學生們在課堂上使用手機聊QQ、玩游戲、刷微博,更有些學生熬夜玩手機游戲,這樣會造成第二天精神不濟,沒有心思聽課,或者曠課在寢室睡覺。長此以往,一定會對學生的學習以及生活帶來不好的影響。
1.1.2手機也讓學生產生攀比心理,大學生生活觀念被誤導
手機是大學生日常開支的中要不分,使用和購買都會有費用產生,這筆開支不容忽視。可是手機的款式和性能卻發生著日新月異的變化,這也會讓一部分學生改變消費觀念,在從眾心理與攀比心理的誘惑下迷失自我。
1.1.3手機新媒體的出現也為高校思想政治教育帶來了新的要求
有一部分手機用戶也只是掌握了手機媒體的通訊功能,有很多高校思想政治教育工作者都沒有研究過手機其他強大的功能,這樣思想政治教育就很難與手機相結合。在大學生熟練運用手機的同時,教師也不能讓手機媒體稱為教育的阻礙,教師也應該將自身的媒體素養提升上來,更好的完成思想政治方面的教育。
1.2手機新媒體為高校思想政治教育帶來的新機遇
手機因為其自身能將信息準確快速的傳播這一特點,而為高校思想政治教育提供了新的教學思路與方法,這樣在進行教學時教師就能將學生的興趣點進行了解,找到具體信息與學生們進行互動,還可以建立一個思想政治教育的師生交流群,讓學生們能夠暢所欲言,教師就能夠在學生的討論中找到學生存在的問題。除此之外,手機新媒體也是教學中最有效且最實際的教學載體,將新鮮的資訊進行及時的更新,將學生們所學的思想政治教育繼續拓寬,豐富了學生們的思維,這也能很好的為思想政治教育提供幫助。在手機新媒體上,將思想政治教育課程變得更加主流化、形象化,這樣一定會比枯燥的傳統教學更有實際意義。幫助學生樹立正確人生觀的同時,也讓思想政治教育課程變得更有意義。
二、高校思想政治教育中融入手機新媒體的具體措施
2.1將大學生的思想政治教育手機平臺進行拓展
在大學生的日常學習生活中,手機平臺的拓展是為了提高學生的思維能力。手機新媒體中的代表:微信、微博都能夠不受任何時間的阻礙,讓學生在網絡上暢所欲言,表達自己的真正想法,這樣師生才會形成良好的給溝通。特別是高校的輔導員,學生在出現心理問題時就可以匿名向老師尋求幫助,這樣不僅幫助學生解決了心理問題,還能讓緊張的氣氛得到緩解。
2.2將手機新媒體的負面作用加以控制,讓大學生能夠正確的使用手機
大學生如果在使用手機時不能正確的對待,那這個載體不論多受歡迎也不能達到教育的效果。現在也很多大學生已經出現了玩手機成癮等不良習慣,這也是學生不會正確的使用手機而造成的。所以高校應該進行積極的心理咨詢與心理輔導工作,對學生的一舉一動都認真觀察,舉辦定期或者不定期的年級會、班會、學習小組或者專業講座,讓學生們對一些優秀的微信公眾賬號能夠有一定的了解,讓學生們多看此類型的東西,引導學生們進行手機的正確使用,讓手機新媒體能夠幫助學生們更好的學習,而不是讓手機操控我們。
總結:
綜上所述,在現代高校的思想政治教育中,手機新媒體的加入是將愛與發展的必然趨勢,這不僅為思想政治教育提供了發展的機遇,更是一種挑戰。就在這種機遇與跳轉并存的背景下,想關教育人更應該在高校的思想政治教育工作中大力融入手機新媒體的應用,將手機新媒體的消極影響進行最大程度的消除,教師不斷實踐學習與創新,爭取讓手機新媒體為高校的思想政治教育提供一個新的發展方向,高校也爭取為社會培養更多對社會有用的人才。
(作者單位:1湖北醫藥學院口腔醫學院 2湖北醫藥學院)