創(chuàng)新作文教學(xué) 增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

作文乃語文之精髓，提起作文，不少教師深感頭疼，學(xué)生更是絞盡腦汁，抓耳撓腮，緊握筆桿半天擠不出一個(gè)字。諸多跡象表明：作文教學(xué)應(yīng)該徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)途徑，走出命題、批改、評(píng)價(jià)等舊有模式的禁錮，切實(shí)創(chuàng)新作文教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫作素質(zhì)。那么，如何創(chuàng)新作文教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫作素質(zhì)呢？

一、博覽群書，摘錄精華，讓書香陶冶寫作性情

巧婦難為無米之炊，教師在作文教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，尤其要多讀新鮮活潑的時(shí)文，摘錄精華，讓筆記凝聚華章妙悟。同時(shí)，還要充分利用青春期這一記憶的黃金時(shí)期，多背誦一些具有悠久人文價(jià)值和審美價(jià)值的文學(xué)作品。廣泛涉獵，激活思想，開闊視野，讓這些積累成為提升自己人生品位和人生境界的重要資源。日積月累，持之以恒，學(xué)生寫作的素材才會(huì)像泉水一樣接連不斷地流淌，寫起作文來才會(huì)得心應(yīng)手，一揮而就。

二、暢所欲言，讓隨筆噴發(fā)寫作靈光

初中生正值青春年少，思想情感活躍。他們開始觀察生活，關(guān)注自我，開始對(duì)人生進(jìn)行朦朧思考，這一時(shí)期，他們的內(nèi)心雖一片迷茫，卻又充滿沖勁。此時(shí)，如果能夠引導(dǎo)他們養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣，既能鍛煉他們的觀察、感悟、思考能力，也能鍛煉他們遣詞造句、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。經(jīng)常寫隨筆，可以觸發(fā)學(xué)生思想的靈感和思維的火花，可以提高學(xué)生的寫作水平。

三、留心觀察生活，擷取精彩瞬間

生活是作文之本，生活猶如泉水，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。……