青春期教育，初中生物教師怎么做

【摘 要】生物教師自身有著獨到的專業優勢，因此對學生進行青春期教育，生物教師要發揮主力軍作用，及時了解和解決學生在青春期期間出現的各種困惑，采取豐富多彩的形式開展青春期教育活動。

【關鍵詞】青春期教育；生物教師；怎么做

狹義上說，青春期是指伴隨性器官成熟、第二性征出現和生殖能力具備的一系列身心突變期。從廣義上說，這是兒童向成人的過渡時期。作為一名中學生物教師，做好學生的青春期教育有著義不容辭的責任。因為生物教師自身有著獨到的專業優勢。因此對學生進行青春期教育，生物教師要發揮主力軍的作用，要在工作中做有心人，及時了解和解決學生在青春期期間出現的各種困惑，采取豐富多彩的形式開展青春期教育活動。

1.生物教師首先要轉變青春期教育觀念

在對學生進行青春期青春期教育的問題上，我們初中生物教師應該首先轉變自己的觀念，首先應當明確青春期教育指的是什么，它不僅僅是性生理、性心理及預防性病、防止少女懷孕等基本知識，還包括性別意識、男女平等、兩性交往及愛情、婚姻等更豐富的內容。因此，生物教師首先要轉變性觀念，豐富性知識，端正性態度，重視青少年的青春期教育，一方面坦誠地把性的基本知識原原本本地告訴孩子們，另一方面，正確引導青少年建立健康性道德。

2.生物教師要首先成為專業青春期教育的教師

青春期教育實際是一門對教師素質要求很高的課，需要教師能夠在介紹性生理知識、醫學知識的同時開展性道德、性觀念教育，教師應了解醫學、生理學、心理學等。然而，事實上，幾乎所有初中青春期教育教師都未受過正規的醫學知識、性心理知識等方面的培訓。講這門課時完全是憑著個人的成長經驗來講的，沒有書可參考。只有專業的教師才能給學生予充分的指導，因此開展青春期教育的前提是必須培育出一大批的青春期教育專業的教師，改變過去隨便找人代課的現象，避免一些教師“羞于啟齒”的困擾。教師如果不了解初中生在情感、心理以及社會行為等方面的獨特需要，就無法成功激起學生的學習興趣，就不能勝任對初中生進行青春期教育的工作。

3.生物教師要創造性地使用好初中生物教材

我國目前尚沒有為青春期教育制定正規的教學課程標準，只有生物教材中“人的生殖”中有所涉及，在講述教材時，也要像講述其他教材一樣，以科學嚴肅而又積極的態度對待這一部分教材，用科學來消除愚昧與神秘。青春期教育傳授給學生的知識也和其他為人類社會服務的知識一樣，是一門科學，只是對這門知識的傳授一定要堅持“適時、適量、適當”的原則。

4.生物教師要遵循青春期教育“男女平等”原則

對于青春期女孩，無論是家長還是教師均給予莫大的關心與呵護，而對此期的男孩，相比之下則關心程度遠不如女孩。在學校，一般都是女老師來教性知識，而女教師主要面對女生，時間長了，一種觀點習慣成自然：青春期教育不是男人們的事兒。而在家中，男孩子們也得不到足夠的性知識。母親一般都會給女兒講講那方面的知識，但也主要偏重于女人問題，女孩們對于男人的了解并不多。而父親則很少能夠坐下來同兒子來探討性。因此，我們初中生物教師在對女孩進行“花季少女”教育的同時，別忽略了男孩的“陽剛之氣”教育，切勿重女輕男。

5.生物教師要擔負起培訓其他教師和家長的重擔

在孩子的青春期教育問題上，家長要責無旁貸地扮演好自己應該承擔的角色。家庭是孩子學習性知識的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，他們有責任幫助孩子樹立正確的性價值觀。但現在的父母大都沒有接受過正式的、系統的青春期教育，觀念陳舊，性知識貧乏，當務之急是家長自己先盡快補上這一課。而我們初中生物教師要擔負起培訓家長的重擔。同時生物教師還要經常和政教處、班主任等教師結合對學生開展青春期的前途理想教育；也可以與學校體育組健美操老師對部分同學開展青春期的形體訓練，糾正學生中出現的不良行為習慣；生物教師還可以開展青春期心理咨詢……

6.生物教師要挑戰網絡時代的青春期教育

網絡傳播了大量性知識的同時也造成性信息的泛濫，網絡時代的青少年性發育將更加提早，現代青少年面臨的問題通常不是性知識的匱乏，而是性意識的覺醒、性知識的積累與來自身邊成人社會的性神秘、性禁忌之間。因此他們在接受各種性信息的同時，如果沒有得到科學的引導和正確的價值觀影響，則可能導致他們錯誤的行為選擇。如何正確認識學生網戀，如何來改革傳統的青春期教育模式、內容和方法來應對挑戰，這些也是我們廣大初中生物教師值得思考的一個問題。

青春期教育不僅是知識教育，而且是人格教育。青春期教育的最終目的，并不是要傳授給孩子大量的知識，而是要孩子學會對待青春期正確的態度和正確的行為。青春期教育不是消極防范教育，而是積極開發思想教育，所以我們生物教師在進行青春期教育時，還應從初中學生的心理承受能力出發，選擇適當的內容和方法，注重對初中生的健康心理和健全人格的培養，特別是受挫能力的培養，使他們身心健康成長。

【參考文獻】

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[2]鮑楊.《青春期教育刻不容緩》，2001年7月，2001年第4期

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