激活大學(xué)生影視才情講好“一帶一路”故事

【內(nèi)容摘要】 本文結(jié)合舉辦中國數(shù)據(jù)新聞大賽、中美大學(xué)生微電影大賽等活動的生動案例，闡述了在新媒體時代怎樣引導(dǎo)大學(xué)生運用更好的科技和藝術(shù)手段來講好中國故事，怎樣引導(dǎo)大學(xué)生培育健康情懷，發(fā)揮創(chuàng)意才情，創(chuàng)作精彩作品，講好“一帶一路”故事。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；影視；“一帶一路”；故事

人們可能都已經(jīng)覺察到，在我們現(xiàn)在的手機上，移動終端上，有一樣?xùn)|西是越來越多了，什么東西？“視頻”越來越多。媒體專業(yè)人士的視頻、草根的視頻、人們一般日常生活中的社交視頻越來越多了。為什么？因為人類的信息傳播歷史與進程，其實早就揭示了一個趨勢：迄今為止，人們最樂意接受的媒體信息就是形聲并茂的視頻信息，人類對活動影像的跨時空即時傳播，懷有巨大的需求。

今天，我們處在一個媒體融合的時代，媒體融合時代的一個重要特征，就是傳統(tǒng)媒體與新興媒體都在運用數(shù)字技術(shù)，力圖達到人類跨時空即時傳播形聲并茂視頻信息的理想境界。尤其是4G移動通信寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步成熟以后，人類實現(xiàn)跨時空即時傳播形聲并茂視頻信息的巨大需求終于獲得了很大的滿足，開啟了一個移動影像新時代，為數(shù)字化進程及信息消費的繁榮發(fā)展提供了強大引擎，拓展了更廣闊的前景。移動視覺體驗成為當(dāng)今時代信息符號的新標(biāo)簽。

例如，在新聞傳播界，一個突出的新景觀，就是數(shù)據(jù)新聞的蓬勃興起。連人們一貫感覺枯燥、抽象的數(shù)據(jù)，都盡可能運用可視化乃至互動化的手段予以表現(xiàn)，從而更好發(fā)揮數(shù)據(jù)反映新聞事實揭示新聞價值的功能。新聞傳播業(yè)界的這一新的動向也直接影響到高校的新聞傳播教育，使高校的新聞傳播教育及人才培養(yǎng)模式也在隨之發(fā)生深刻的變化。

2015年6月，由中國傳媒經(jīng)濟與管理學(xué)會主辦，甘肅省融合媒體研訓(xùn)基地、西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院承辦的“中國首屆數(shù)據(jù)新聞大賽暨首屆中國數(shù)據(jù)新聞教育發(fā)展高峰研討會”在西北師范大學(xué)舉行。學(xué)界、業(yè)界有85件優(yōu)秀作品參賽，70余家機構(gòu)約300人參與。收到世界各地3萬余人的投票。2016年5月，由北京師范大學(xué)和西北師范大學(xué)主辦的“第二屆中國數(shù)據(jù)新聞大賽暨‘一帶一路’傳媒高峰論壇”又在北京師范大學(xué)舉行，有70多家機構(gòu)共提交108份參賽作品。這些數(shù)據(jù)新聞作品圍繞“用數(shù)據(jù)解讀‘一帶一路’故事”這一主題，創(chuàng)新性地將數(shù)據(jù)新聞的表現(xiàn)形式與“一帶一路”戰(zhàn)略的推進相結(jié)合。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，大賽官網(wǎng)自開通投票系統(tǒng)以來，每天網(wǎng)站的點擊量都接近5萬次，總計點擊量達到34.3萬次，投票數(shù)5.5萬。

大家都注意到，在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的過程中，高層領(lǐng)導(dǎo)作出了一系列重要指示。在很多重要指示中間，我感覺習(xí)總書記有一句非常簡單樸實的話，只有六個字，但是深刻地揭示了傳媒藝術(shù)的努力方向。它是什么呢？就是“講好中國故事”。①國際傳播是如此，國內(nèi)傳播也是如此。

這些年，我們上海大學(xué)上海市文化繁榮與新媒體發(fā)展研究基地，以及影視藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院，也一直在研究怎么樣從理論與實踐的結(jié)合上，促進高校學(xué)生能夠更好地用形聲并茂的影像形式來反映社會生活，講好中國故事。2012年我們創(chuàng)辦了一個網(wǎng)站“菜鳥創(chuàng)意市場”（http：//www.ideayes.net），這是一個面向全國高校大學(xué)生的影視藝術(shù)類創(chuàng)意作品的展示交流平臺。

大家知道，當(dāng)今世界，新媒體搭建起貫通全球的智能傳播平臺和文化空間，已經(jīng)顯示出了重塑國家文化疆域的重要作用。這對肩負(fù)增強中國文化全球影響力、塑造中國國家形象使命的中國國際傳播既是挑戰(zhàn)，又是機遇。習(xí)近平總書記指出：“提高國家文化軟實力，要努力提高國際話語權(quán)。要加強國際傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對外話語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強對外話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。”②這對我們在新媒體時代如何進一步開展中國形象塑造和國際傳播給予了重要指導(dǎo)。實踐使我們認(rèn)識到，長期以來，某些西方媒體對我國官方的新聞傳播抱有極深的成見，不僅千方百計詆毀我們的國際傳播，甚至極盡歪曲造謠之能事。迄今為止，還有不少西方民眾對中國的認(rèn)知存在誤讀，很重要的一個原因就是他們對中國的印象主要來源于那些西方媒體對中國報道的歪曲鏡像。伴隨全球化進程日益深入，各國人民直接相互交往接觸的空間日益寬廣，在這種條件下創(chuàng)新國際傳播，尤其需要善于充分運用新媒體科技所造就的世界民眾可以更直接、更生動交流的文化空間和條件，注意充分發(fā)揮有廣大民眾參與的公共外交功能，引導(dǎo)國際民眾更親切地接觸當(dāng)代中國，更全面客觀地認(rèn)識當(dāng)代中國，這會是突破西方媒體鏡像壁壘，消除國家形象傳播誤解，減少國家形象文化折扣③，有效增強中國國家形象國際傳播效果的重要新路徑之一。今天，新媒體尤其呈現(xiàn)出對全球青年群體巨大的媒介親和力、觀念穿透力和文化影響力。它們是青年群體觸感外在世界最重要的媒介平臺。與爭取改變前幾代外國民眾對中國國家形象的刻板印象不同，通過有的放矢的新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與應(yīng)用策劃，以及價值引導(dǎo)，有可能最便捷最有效地爭取國際青年對中國的理解乃至認(rèn)同，傳播中國文化“正能量”，進而使國際青年群體獲得全新的中國文化體認(rèn)和中國國家形象的完整鏡像。

2013年，上海大學(xué)中國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、影視學(xué)院、文學(xué)院和“菜鳥創(chuàng)意市場”網(wǎng)站，聯(lián)合上海廣播電視臺紀(jì)實頻道、陜西衛(wèi)視、中美民族文化交流與合作研究倡議組織、美國公共電視臺（PBS）、香港浸會大學(xué)傳理學(xué)院，以及美國佛羅里達中部大學(xué)、邁阿密達德學(xué)院等中國與美國多家機構(gòu)共同發(fā)起，舉辦了“中美大學(xué)生微電影大賽”，并作為邁阿密國際電影節(jié)（MIFF）和上海國際電影節(jié)（SIFF）的特別單元活動。大賽2013年6月在上海電影節(jié)正式啟動，在中美高校中征集4類題材的微電影作品參賽。單元1：“中國夢”、“美國夢”（感動心靈的人和事）；單元2：“民俗與民族文化”（有益于增強國際交流，富有特色的民俗、民族文化）；單元3：“綠色生活”（倡導(dǎo)綠色、自然、環(huán)保的生活理念與方式）；單元4：蘊含“真、善、美”的其它題材。作品類別：紀(jì)實類、劇情類、動畫類均可。

大賽在中、美高校中引發(fā)了熱烈的響應(yīng)，收到大量參賽作品。在2014年3月的“邁阿密國際電影節(jié)”單元的評獎與展映中，有8部中國大學(xué)生的微電影入圍終評決賽，有3部作品分別獲得“最佳影片獎”、“最佳導(dǎo)演獎”、“最佳技術(shù)獎”。在邁阿密和奧蘭多舉行的展映活動中，中國大學(xué)生的作品通過大學(xué)生的視點講述的中國改革開放以來方方面面的生動故事，深深感染了美國觀眾，贏得熱烈的掌聲。美國參賽大學(xué)的師生紛紛希望繼續(xù)辦好這一活動，并歡迎到自己的校園舉辦。作為大賽中國主辦方的代表之一，應(yīng)邀在美方主辦的“微電影與中美語言文化國際交流論壇”上作主題演講時，筆者結(jié)合兩國大學(xué)生參賽微電影的具體內(nèi)容，做了《微電影：溝通中美青年心靈的綠色窗口》報告。作為大賽美國主辦方之一的邁阿密達德學(xué)院還向中國國家漢辦發(fā)出了一份圖文并茂的長篇報道《中美大學(xué)生微電影比賽登陸邁阿密國際電影節(jié)》，國家漢辦網(wǎng)站給予了刊載。

在2014年6月的“上海國際電影節(jié)”單元評獎與展映中，則有19部中外大學(xué)生的微電影作品獲得了“國際學(xué)院獎”。其中，劇情類10部，紀(jì)實類9部。頒獎?wù)褂呈⒌涫r空前。中外師生、專家學(xué)者濟濟一堂，還舉行了“國際電影節(jié)精英論壇——青年微電影：培育與前景”研討，與會學(xué)者深入闡釋了青年微電影的重大價值，充滿了對青年學(xué)子的殷切期望，同時也引發(fā)了所有參與者更深刻的思考。

2014年7月，西班牙馬拉加大學(xué)面向?qū)W生和市民舉辦了一個暑期課程，主題是《中國：龍的覺醒》，特邀請筆者去擔(dān)任課程的主席和主講。考慮到受眾的情況，不宜太學(xué)術(shù)化，宜通俗生動易懂，于是，筆者就在“中美大學(xué)生微電影大賽”的作品中選了幾部作為典型案例，再引申開來，結(jié)合大學(xué)生們的鏡頭中所生動展示出的改革開放使中國覺醒的豐富多彩故事進行講述，產(chǎn)生了很好的效果。比如，由中美大學(xué)生聯(lián)合拍攝的《上海·寧》，反映的是上海的公園如何成了老人們的樂園。晨練、地書、歡歌、曼舞……一幕幕歡快的場景，深深感染了每一位受眾 ，實實在在地使受眾們感受到崛起的中國在努力解決全世界都面臨的“人口老齡化”的難題，紛紛感慨不已。又比如，《東方畢加索·瓷藝周國楨》形象地反映了我國當(dāng)代瓷藝泰斗周國楨在改革開放后，不懈進取，不斷攀登陶瓷藝術(shù)與技術(shù)融合創(chuàng)新的高峰，用精湛的作品生動記錄中國社會轉(zhuǎn)型期以及世界的重大事件，以及在他言傳身教下青年一代景德鎮(zhèn)陶瓷傳人的茁壯成長，有力折射出名聞世界的景德鎮(zhèn)陶瓷文化在新時代的新發(fā)展、新水平、新高度。筆者在講課中，就是結(jié)合周國楨的代表作之一“白貓黑貓”，向西班牙聽眾講述了中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平如何用“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”的精辟論斷，表達了億萬中國人渴望改革開放的心聲，推動了億萬中國人思想解放的覺醒。

這些微電影同時也生動地反映了今天中國大學(xué)生對中國崛起的理性認(rèn)知。展示了中國青年一代的精神風(fēng)貌，向世界傳遞了中國社會主義核心價值觀的正能量。同時，中國大學(xué)生的微電影，反映的是大學(xué)生自己對社會生活的觀察與思考，洋溢著青春的率真，會使西方民眾更感到影片所帶來的信息的鮮活，更有利于他們更好地認(rèn)知中國。

2015年，我們又舉辦了第二屆中美大學(xué)生微電影大賽，即“一帶一路”高校影視才情匯。用微電影來反映大學(xué)生們對“一帶一路”的理解，通過他們的作品來反映“一帶一路”對于中國的發(fā)展、中國與世界的共同發(fā)展的意義。大賽接到了很多大學(xué)生寄送來的節(jié)目，非常生動。例如，河南大學(xué)學(xué)生提交了一個節(jié)目叫《方闊的故事》，方闊是出生在美國的非洲裔美國青年，小學(xué)在法國度過。出于對中國的向往，尤其是受絲綢之路上的千年古都洛陽的吸引，來到洛陽創(chuàng)業(yè)。剛開始，他也面臨一系列的窘境，包括各種碰撞等問題。在這個過程中間，他逐步地理解了河南洛陽這個中國的古都，逐步地理解了中國的文化，逐步融入到當(dāng)?shù)氐娜巳褐校€和一位中國青年建立了很好的友誼，共同開辦了一個外語培訓(xùn)機構(gòu)，一邊感悟著千年古都的風(fēng)土人情，一邊把外語學(xué)習(xí)方法引進來，和很多中國的學(xué)生和老師結(jié)成了好朋友，開創(chuàng)了生活的新天地，收獲了友好交往的快樂與幸福。這些微電影除了在“菜鳥創(chuàng)意市場”上展播外，還在我們專門創(chuàng)建的微信公眾號“菜鳥創(chuàng)意市場”用中英文在大學(xué)師生中推廣。大家都覺得這種形式傳播迅速，生動地把大家更直接、更近距離地拉到了一起。

數(shù)據(jù)新聞大賽、中美大學(xué)生微電影大賽這些有益的活動實踐，生動體現(xiàn)了大學(xué)生對“一帶一路”的理解和傳播的激情。

作為高校教師，筆者感到非常可喜的一點就是，今天我們的高校自覺地瞄準(zhǔn)了時代科技發(fā)展的前沿、社會生活發(fā)展的前沿、傳播規(guī)律發(fā)生變革的前沿，積極主動探討我們的人才培養(yǎng)、我們的教學(xué)方式如何更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境的要求，體現(xiàn)了學(xué)界和業(yè)界在服務(wù)“一帶一路”這個偉大的戰(zhàn)略當(dāng)中共同踏踏實實的努力：數(shù)據(jù)新聞大賽、菜鳥創(chuàng)意市場、微電影大賽等，實際上，都是在不同的領(lǐng)域不同的角度共同探討一個目標(biāo)，就是在新媒體時代怎樣運用更好的科技和藝術(shù)手段來反映時代進程的偉大步伐。

事實充分證明，通過微電影、數(shù)據(jù)新聞等影視創(chuàng)作，可以有力培養(yǎng)大學(xué)生“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”的才情和能力。特別是伴隨4G、5G等新型寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的登場，移動視聽內(nèi)容會成為更廣泛的大眾信息消費，微電影、微視頻會有更廣闊的發(fā)展和應(yīng)用市場。我們應(yīng)該更好地加以運用和推廣。尤其是新聞傳播、影視藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科，更應(yīng)該在人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)、國際文化交流中不斷探索積累新經(jīng)驗，有力引導(dǎo)和熏陶大學(xué)生培育健康情懷，發(fā)揮創(chuàng)意才情，創(chuàng)作精彩作品！

注釋：

①②習(xí)近平 ：《建設(shè)社會主義文化強國，著力提高國家文化軟實力》，2013年12月31日新華網(wǎng)。

③亦稱“文化貼現(xiàn)”。指因文化背景差異，國際市場中的文化產(chǎn)品不被其他地區(qū)受眾認(rèn)同或理解而導(dǎo)致其價值的降低。

（作者系上海大學(xué)中國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長，上海市社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地·文化繁榮與新媒體發(fā)展研究基地主任，教授，博士生導(dǎo)師）

【特約編輯：紀(jì)海虹，責(zé)任編輯：李 林】