推進課程游戲化路徑

當前，課程的游戲化是早期幼兒教育中的一大亮點，結合自身實踐，筆者也就這一問題開展了分析與研究，對于其在提高幼兒學習參與性和有效性等方面得到了一定的實踐經驗。

學前課程游戲化的優勢分析

學前教育中的幼兒年齡小，心智發展還不完全，提高他們學習參與度、興趣度是保證教育教學目標任務達成的重要支撐。因此，教師要重視教學形象化、生動化的研究，將日常教學活動設置為游戲方式更能提高教學實際成效。課程游戲化具有三個方面顯著優勢：

調動幼兒學習興趣 可以想象，讓幼兒正襟危坐進行十分鐘的學習，與帶著他們生龍活虎地開展一次小游戲，幼兒的參與程度可謂天壤之別。因此，教師要重視教學形象化程度提高，課程游戲化能夠讓幼兒在學習過程中更感興趣，參與的激情和愿望倍增。心理學研究顯示：對于學前教育發展階段的幼兒，采取更為直觀形象和具有趣味性的游戲活動，能夠顯著增強幼兒的學習參與興趣。對課程開展游戲化改革，順應了幼兒的身心特點，對提高學科學習的吸引力具有較大幫助。

強化幼兒能力培養 對于學前階段幼兒能力發展而言，教師如果直接進行傳授訓練與培養，效果并不一定達到滿意程度。而通過課程游戲化模式，將幼兒能力培養蘊藏于各種趣味性小游戲活動之中，幼兒興致勃勃地參加游戲，不知不覺中完成了能力培養方面的訓練要求，真正體現了寓教于樂的特點，這一點對于早期幼兒教育成效的提升，意義更為明顯。無論是培養幼兒觀察能力、思維能力、表達能力還是動手操作能力，游戲化方式更加具有吸引力，讓孩子們在游戲活動中提高參與的深入程度，對孩子們各種能力的培養具有較為明顯的促進功能。

優化課程教學結構 學前教育中體現幼兒學習樂趣，讓他們在樂中學、玩中學是發展的一大趨勢。對課程設置進行游戲化探究，可以進一步提高課程教學的結構優化程度，讓幼兒在學習過程中興趣度、興趣面顯著提升，整個過程中更加有助于幼兒綜合素質的培養。將課程進行游戲化處理，整個課程教學中的趣味內容將有明顯提高，與幼兒的發展階段具有更為緊密的切合度，這也是學前教育發展的重要趨勢與方向。

推進課程游戲化的路徑

開展課程游戲化研究活動，不僅是幼兒園老師層面所應當開展的課題研究，也應當成為幼兒園管理層，乃至教育主管部門應當深入研究的重要方面，以游戲化為突破口，全面提高課程教學成效，建樹學前教育良好品牌。筆者在教學中側重于從以下幾個方面著手：

制定周密活動方案，將其作為教學改革研究的重要內容 早期教育課程游戲化改革研究要作為教育教學改革工作的重要抓手，納入長期性、規范化的發展軌道，制定周密的活動方案。首先，要將課程游戲化研究納入整體教改教研計劃，將目標任務分解落實到不同年齡段、不同學科、不同教研組以及具體教師身上，使這一項工作能夠與日常教學研究緊密結合起來，提供頂層設計推動這一方面的研究與實踐。其次，在課程設置方面以及教學資源提供領域，要按照方案要求予以全力支持，活動所需場所、器材要予以保證，課時進行調整的也要統籌考慮。另外，在教學考核要求上也要制定針對性計劃，要確保課程游戲化活動在整個教學工作中有所體現，并具體量化到相關指標，納入教師日常考核，以此推動這一項工作的有序進行。

鉆研涉及各種因素，提高游戲化課程教學活動實施成效 在幼兒早期教育中，語言、科學、社會、健康、藝術等領域均可以進行游戲化教學嘗試，關鍵在于教師要充分考慮各種因素的影響，因學科而設置針對性方案，更好地組織開展教學探究。例如：在語言課程教學中，教師可以通過游戲化模式培養幼兒交流能力。教師要設置一些情境，上學途中打招呼和幫忙拎書包的情境，一位小朋友拎書包吃力，另一位小朋友幫助他拎書包，孩子們在這樣的小游戲中提高興趣。在分組進行趣味游戲的過程中，他們不僅學會了與他人見面時如何文明用語，相互交流，而且還受到了團結友愛的教育。對教學課程進行游戲化研究，可以對幼兒學習興趣提升、綜合能力發展以及良好情趣引導等方面發揮積極作用。

強調家庭配合，在游戲化活動中提高幼兒綜合素質 無論是哪一門課程的游戲化探究，始終都應立足幼兒自身發展特點，立足于幼兒的全面成長。因此，在抓好園內游戲化活動的過程中，還要取得家庭的配合。一方面，教師要了解幼兒在家庭生活中存在哪些方面的不足，將這些不足作為課程游戲化開展的重要參考，使游戲活動與糾正幼兒不良生活習慣、培養健康生活理念與提高生活自理能力等方面緊密結合起來，使教育活動更具針對性。另一方面，幼兒在園內開展的游戲化活動所培養的能力、意識、習慣，都要及時與家長取得溝通，在家庭生活中也有意識創造相應氛圍和情境，鞏固幼兒這些方面的能力，構建幼兒園與家庭密切聯系融為一體的綜合教育體系，從而使孩子們能夠得到健康的成長。強調家庭與幼兒園教育工作的有效銜接，能夠在幼兒成長環境中實現無縫對接，實現學校教育和家庭教育的接力，能夠及時互通信息、交流體會，使課程游戲化的成果廣泛運用于幼兒的成長之中。

研究幼兒早期教育中的課程游戲化意義重大，廣大教師要積極參與其中，更好地提升自身的教育素養。

（作者單位：江蘇省南通市通州區實驗幼兒園）