中職學生不良行為習慣形成的原因以及對策

【摘 要】近幾年我國教育事業的迅速發展，高等學校連年擴招，由于選拔機制的弱化，對于中等職業學校而言，其生源素質定然不好，入學的學生難免良莠不分，特別是其中有不良行為習慣的學生的比例相當高，他們大多在初中小學時被學校的老師稱為 “問題學生”和“后進生”。如何能有效制止中職學生的種種不良行為習慣的發生，就要加強學生的思想建設，讓其養成良好的行為習慣，一個人能養成良好的行為習慣，對其成長乃至他的一生都有著極其重要的意義。

【關鍵詞】中職學生 不良習慣 形成原因 對策

眾所周知，由于近年來我國教育事業的迅速發展，高等學校連年擴招，初生高比例趨近于100﹪，這給廣大青少年提供了前所未有的學習機會，但由于選拔機制的弱化，對于中等職業學校而言，其生源素質定然不好，其中不良行為習慣的學生的比例相當高，約占總數的50%，他們大多在初中小學時被學校的老師稱為 “問題學生”和“后進生”。其不良行為具體表現為：曠課、打架斗毆、辱罵他人、故意損害公共財物、上網、吸煙、偷竊、下暴等等。這些不良的行為習慣，如若不及時糾正，輕者誤入歧途，重則將會毀其一生。

人類學家費孝通指出：“二十一世紀的教育首先應該關心人們如何在密切相關的地球上求同存異，協力發展，進行有關人類共同生存的基本意念教育，這其實是一種行為習慣教育。”的確，一個人能養成良好的行為習慣，對其成長乃至他的一生都有著極其重要的意義。在中等職業學校階段是學生走向社會的過渡時期，是為他們今后的為人處世和終生學習奠定基礎。

那如何能有效制止中職學生的種種不良行為習慣的發生，養成良好的行為習慣呢？首先要找到讓其養成不良行為習慣的根源，才能有相應的對策。

一、社會因素

中職學生大都是16、17歲，處于青春期，叛逆心較強，喜歡刺激，再加上心智尚未成熟，社會閱歷比較狹窄，分辨是非的能力不高，社會中的拜金主義、享受主義、制假造假販假、缺乏誠信以及貪污受賄；生活中：喜歡抱怨他人；對他人實行人身語言攻擊；喜歡探尋他人的隱私；盲目的模仿他人；做錯事情的時候只會怨天尤人。這些無時無刻都在影響著他們，再加上從小到大的耳濡目染，自然表現出了種種的不良行為習慣，久而久之就形成了短期內難以改正的壞習慣。互聯網迅速躥紅，深受廣大青少年的喜愛，往往會沉迷于其中。在個別中職院校中，有的學生為了上網，徹夜不歸，嚴重影響第二天的上課狀態。更嚴重的是學生在網吧里很容易與社會不良青年混在一起，容易染上許多壞習慣，如抽煙，喝酒、打架等等。

二、家庭因素

家庭是學生生活的第一環境，父母是孩子的第一任教師。中職學生中的不良行為習慣與其家庭環境和家庭教育方式有著密不可分的關系。

有的家長認為只要管好孩子的吃喝穿，至于孩子如何做人那就是學校的事情了。正是因為這樣錯誤的思想，導致了自己的孩子養成了許多不良的行為習慣。有的父母文化層次較低（特別是農村），行為粗魯，出口成臟；有的家長坑蒙拐騙無所不能，給子女產生極壞的影響；還有的因為家庭關系長期不和或者家庭破裂，子女得不到父母細心的調教和關懷，失去了家庭溫暖，造成孩子心靈的嚴重創傷輕者造成心理障礙。

在外打工的父母意識到自己對孩子有所虧欠，就希望在物質方面對孩子有所補償，由于孩子還小，沒有正確的消費觀念，有了錢就學會了上網、抽煙、喝酒的壞習慣。

三、學校因素

目前中職學生素質普遍偏低，在學習、心理等方面表現的問題更加突出。這就給學校和老師出了個難題。面對輿論的壓力，家長的無理，學生的調皮，有些老師采用消極的態度來對待，只要學生不要在在課堂弄出大問題來，就相安無事了。正是這些個別教師教育思想不端正，更加助長中職學生的不良行為習慣的養成。

三、矯正中職學生不良行為的對策

第一，營造有力于中職生健康成長的環境，加強學校周邊環境的整治。對于一些黑網吧或者違規網吧進行整治，規范管理商業行業和綜合性服務行業，加強對社會人的宣傳教育，正確引導人們的生存價值觀念等等。

第二，結合學校實際，加強校園文化建設，營造良好的育人氣氛。優美的校園環境、多彩的校園文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優良的校風學風帶動和促進中職生優良品質的形成、綜合素質的提高。

（1）健康優美的校園環境有利于陶冶學生的情操、美化學生的心靈、也有利于學生素質的提高。在校園環境建設上，賦予它豐富的生命力，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優化環境。

（2）創設各種文化設施，開辟報刊欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室、微機室等思想、文化教育陣地；充分發揮圖書閱覽室功能，重視閱讀教學，使中職學生學會學習，著力提高他們的文化素養，增強他們明辯是非及抵御不良誘惑的能力。

（3）在學校主要部位懸掛格言警句，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（4）加強學校網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

（5） 學校結合傳統與實際，學生會、團委要發揮職能，以豐富多彩的課外活動體現校園文化。積極開展各種健康有益的課外文化活動，活躍學生的課余文化生活。

（6） 建設良好的校風。通過闡釋校訓、校風、教風、學風、校標等形式，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（7）加強學校的德育工作。起始教育對中學生來講至關重要，在學生入學之初施教，從嚴要求，從嚴管理，能促使學生養成良好的學習、生活習慣和品質。開展不同主題的教育活動，能有效地幫助中職生克服各種不良行為習慣的養成。

總之，職業學校學習階段是中職生在踏入社會之前形成良好行為習慣、樹立正確的人生觀、世界觀以及理想信念的關鍵時期。學校、社會和家庭必須齊抓共管，共同預防、控制和糾正中職生不良行為習慣，為他們的健康成長，為他們提供一個良好的與人環境，共同迎來中等職業教育的春天。