基于師生自媒體對接的智慧課堂教學(xué)

[摘要]基于師生自媒體對接的智慧課堂教學(xué)，概括而言具有以下特點(diǎn)：面向世界，面向?qū)W生；行動導(dǎo)向，在線互動；海量信息，盡在掌中。本文以大學(xué)語文和大學(xué)英語課程教學(xué)為例，就智慧課堂教學(xué)做一管窺式分析研討，以期為高校實施線上線下一站式混合型交際化教學(xué)提供參考和借鑒。

[關(guān)鍵詞]智慧課堂 自媒體 課程教學(xué)

某高校的公共基礎(chǔ)課，以網(wǎng)易博客圈、微信公眾號、QQ群、微博和易信相互融通的形式，實現(xiàn)了基于師生自媒體對接的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，具有智慧課堂教學(xué)的一般特點(diǎn)，有助于學(xué)生成長為創(chuàng)客。

一、智慧課堂教學(xué)的一般特點(diǎn)

1.面向世界，面向?qū)W生

魚化龍文苑的6千7百名圈友中有知名教授、報刊總編和專業(yè)作家等，在面向世界的同時強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生。文苑積極響應(yīng)學(xué)生們的建議已經(jīng)開辦了：由全國發(fā)行的《學(xué)子讀寫》報總編王智魁開壇主講的“讀寫教育專欄”；由駐英特使、英國華人教師Jie開壇主講的“英國留學(xué)通道”；由資深培訓(xùn)師康小紅（語文）、卜小偉（英語）副教授開壇主講的“專升本通道”；由某獵頭公司負(fù)責(zé)人郭盼主持、邀請職場成功人士輪番開講的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)”等。專家們輪番上線與學(xué)生交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)有著較好的互動性、參與性。

2.行動導(dǎo)向，在線互動

魚化龍文苑倡導(dǎo)行動導(dǎo)向教學(xué)法，對于學(xué)生作業(yè)和圈友們的各類作品，不只是展示文本，更強(qiáng)調(diào)在必要時展現(xiàn)創(chuàng)作過程。比如對于音畫、游戲和動漫等作品，欣賞者只看作品是根本學(xué)不會制作的，必須由原創(chuàng)者展現(xiàn)創(chuàng)作過程，甚至隔屏相教，學(xué)習(xí)者才更容易學(xué)會?，F(xiàn)在的大學(xué)生，或是特別“愛動”的，或是面對手機(jī)劃屏的“低頭族”，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下，逃課者成群結(jié)隊，到課的心不在焉。文苑的老師們喜歡這樣一句名言：山不過來，我就過去。在學(xué)生面前，文苑的創(chuàng)辦圈主可以把自己的臉貼在地面，像水往低處流一樣，待到時機(jī)成熟帶領(lǐng)學(xué)生成功蒸發(fā)飛到藍(lán)天，由此使學(xué)生成為具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的創(chuàng)客。

3.海量信息，盡在掌中

諸多社會賢達(dá)將自己的作品無私展示出來，使得魚化龍文苑的課程內(nèi)涵極為豐富，而且在時時更新。截至目前，魚化龍文苑現(xiàn)有電子教材、教學(xué)研討等各類日志11萬3千多部（篇），另有相冊882冊，討論區(qū)主題數(shù)350個。僅在文苑創(chuàng)辦圈主“驚天靈怪”的博客里，就有《新編大學(xué)語文》、《應(yīng)用文寫作》、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》、《公文寫作》、《大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)》、《大學(xué)生心理健康教程》等電子書，都是他本人主編而且是公開出版、被多所大學(xué)采用過的，供學(xué)生圈友開展選擇性學(xué)習(xí)。

二、智慧課堂教學(xué)案例分析

1.語文課堂：學(xué)生的創(chuàng)客空間

“魚化龍文苑”的創(chuàng)建者“驚天靈怪”如是說：大學(xué)課堂應(yīng)該是學(xué)生集體超越前人的最佳時間，也應(yīng)該是全體學(xué)生的“創(chuàng)客空間”，更應(yīng)該是解決現(xiàn)實問題的演練場。這樣的語文課程學(xué)習(xí)，不僅打破了微信、QQ和網(wǎng)易博客之間的壁壘，而且打破了時間和空間的限制，可以隨時隨地進(jìn)入文苑學(xué)習(xí)交流。學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)即可學(xué)習(xí)語文課程，在博客、微博、QQ、微信等自媒體形式中任選其一提交作業(yè)、參與討論、互評日志。2015年度取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生在《學(xué)子讀寫》報及《科學(xué)與財富》《錦繡》等學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表文章的50人次，另有少數(shù)學(xué)生多次公開發(fā)表攝影作品。魚化龍文苑是驚天靈怪20多年教學(xué)經(jīng)驗的生動展現(xiàn)，他說要“把學(xué)生舉過頭頂，讓學(xué)生和高人對接、與巨人同行?！彼谑昵暗膶W(xué)生郭盼，如今是寧波某獵頭公司的老板，當(dāng)聽說老師創(chuàng)立了魚化龍文苑之后，馬上加入其中表示要“協(xié)助恩師做好一件有意義的事”。旅游管理專業(yè)1001班學(xué)生段書卿，在畢業(yè)后的實際工作中被評為陜西最美導(dǎo)游，名列第一位。其畢業(yè)論文題目是《西安市導(dǎo)游人員隊伍建設(shè)探析》，很好地做到了理論指導(dǎo)實踐、理論與實際的結(jié)合。經(jīng)過驚天靈怪指導(dǎo)的旅管1301班學(xué)生劉雨亮，被評為“十大校園之星”和“十佳大學(xué)生”。類似的優(yōu)秀學(xué)生還有不少，而且會越來越多，也許這就是答案：大學(xué)語文課堂是全體學(xué)生的創(chuàng)客空間，讓普通百姓望子成龍的夢想得以實現(xiàn)。

2.英語教學(xué)：駐英特使在線指導(dǎo)

第一，動力是驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的源泉。英國華人教師Jie是的魚化龍文苑駐英特使，她在文苑討論區(qū)的英國留學(xué)通道，常跟大家探討怎樣學(xué)習(xí)英語。不少學(xué)生認(rèn)為，興趣是決定一個人能不能學(xué)好英語的重要因素，興趣重于方法。對此，Jie的答復(fù)是“動力重于興趣”，很多時f民談不上興趣，關(guān)鍵在于有沒有學(xué)習(xí)的動力。她說：有興趣自然是好事情，可是現(xiàn)實情況是，學(xué)英語的目的基本上是為了考試。因為要考試而不得不學(xué)，所以根本談不上什么興趣。Jie講述了她在清華學(xué)習(xí)的往事，說她耶時也不想學(xué)英語，后來臨近要出國了，她瘋狂地背誦英語，結(jié)果順利通關(guān)。Jie說：“當(dāng)我知道我必須親自用英語闖過海關(guān)的時候，我就有了動力，就是那種強(qiáng)烈希望過關(guān)的動力。”中國學(xué)生學(xué)英語的動力也許是必須通過考試，或是必須通過雅思考試而出國留學(xué)，要么就是想當(dāng)英語翻譯，不管怎么說動力是驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的源泉。

第二，聽電影而不是看電影。有些學(xué)生說：多看美劇，多聽英文歌等。Jie表示贊同，但是她說：看電影無疑是一個非常好的方法，但基礎(chǔ)條件是你已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的單詞和用法，否則這個方法就是浪費(fèi)時間。在通過看電影學(xué)英語的時候，一定要注意這部電影是否適合你現(xiàn)在的英語程度。有時候不是能看懂英語電影，而是能夠根據(jù)畫面推斷劇情，這樣容易造成錯覺，以為自己能夠看懂英語電影。更好的辦法是聽電影而不是看電影，如果不看也聽得懂，那就是真正能看懂英語電影了。

Jie還建議學(xué)生找一些喜歡的英文歌曲來唱，效果比看電影要好。另外，她還強(qiáng)調(diào)把單詞還原在句子里記憶，不要孤立地背單詞，同時要多看點(diǎn)英文報紙，尤其重要的是自覺應(yīng)用。學(xué)生們都說：Jie講的很實用，原來學(xué)習(xí)英語還有這么多法門，以后按照她的方法去學(xué)習(xí)英語，或許大家都可以成功。限于篇幅，不再贅述。