體育教學在高校中的發展趨勢

[摘要]體育運動的繁榮是文明社會的重要標志，也是經濟、文化發展的主要特征。隨著社會生活的需要，體育巳成為一種社會常態，滲透到社會各個階層和領域。高校體育只有適應社會發展趨勢，才能得到更好的發展。

[關鍵詞]高校體育 發展特點 發展趨勢

體育活動，能滿足人類對身體活動這一基本的需要，體現了對真、善、美的追求，符合社會發展的趨勢。

一、體育的發展特點

1.國際化

在國際奧林匹克運動的推動下，競技體育的規模日益擴大，運動成績大幅度提高，國際競賽競爭加劇。隨著世界新技術革命的發展，在經濟發達國家，大眾體育已成為國際潮流，與競技體育的發展有并駕齊驅之勢，體育全球化成為主流。

2.社會化

體育是社會發展的產物對社會發展起到積極的促進作用。體育的社會功能已大大超出增強人民體質的范圍，成為改善生活方式和提高生活質量的不可缺少的因素，體育活動在現代社會已越來越成為人們生活所必需。日常健身必不可少的運動場，作為社會的縮影，成為人們社交的場所。

3.科學化

體育教學的科學化在于教學思想的科學化。在發達國家普遍采用“運動處方”來指導群眾體育鍛煉。現代科學技術在運動訓練中的應用最為廣泛，可以認丸在當今競技水平已經很高的情況下，運動場上的競爭實質上是科學技術的競爭。社會公民的整體素質大幅度提商對于體育學科的認識對于動作技能的掌握更加科學化、系統化。人們樹立了終生體育的觀點，能主動吸收各種信息，模仿、創造學習動作技能自覺確定運動目標與運動體育的方案，尋求各種形式的體育鍛煉。

4.素質化

高校體育教育由強調“健身”轉為“全面育人”。學校體育是現代化體育的基礎，學校體育是培養學生全面發展的一項重要內容，它的主要任務是增強學生體質，促進生長發育，培養堅強意志和進取精神，為造就一代新人打好物質基礎；同時為終身從事體育鍛煉創造前提和培養興趣。

二、大眾體育發展趨勢

體育的整體戰略思想是：以身心健康為前提、終生體育為方向、快樂體育為主體，進行健康教育。隨著社會發展，生活節奏加快，人的心理始終處于高度緊張狀態，而體力消耗降低，長此以往將影響人體健康。為了改變這種狀況，就應合理利用閑暇時間進行體育活動。體育活動不僅能強身健體，更應該采取多種形式的體育活動來消除人的緊張情緒。因此，增加體育的趣味性、體育的藝術性，快樂體育成為主流，人們可以從體育活動中得到美感，享受身體的愉悅。體育的自然性增加，人與自然和諧的需要，人們渴望回歸自然返樸歸真。簡單的戶外活動如爬山、林間漫步等形式愈加受到人們喜好，在大自然中盡情展示自己，既享受自然的旖旎風光，又體驗戰勝自然的快感，在大自然中鍛煉身體、陶治性情。

三、高校體育教育發展趨勢

我國高校體育隨著社會的發展，已經發生了歷史性的變化，取得了顯著的成就。目前，在大力推行全民健身運動和提高學生體育綜合素質的要求下，高校體育發展有以下趨勢。

1.高校體育教育目標向多元化

素質教育成為教育的主旋律，對高校體育產生了深遠的影響，同時提出了新的要求。高校體育教學思想的研究，主要圍繞培養體育能力、體質教育、整體效益、快樂體育、終身體育、成功體育等幾種思想觀點進行探討。體育教學目標認為體育教學向多元化、多目標方向發展，終身體育是目標。

2.高校體育課程結構更為合理方向發展

高校體育追求階段效益和長遠效益相結合，課內外的一體化、整體結構化促進身心協調全面發展，強調提高學生綜合素質。

3.高校體育管理向科學化、規范化、現代化發展

教學內容呈現多樣化、娛樂化及健身性、興趣性與文化性等特點。各種體育教學模式、方法、手段被廣泛采用。多種教學模式引進體育教學領域打破了以往主要以特殊認識過程為主的單一教學模式及三段式常規結構，深化了人們對體育教學活動的多種認識。

4.高校體育重視科研理論

高校體育是一個具有多功能、多層次的開放系統，在繼續強調增強學生體質的同時，重視為終身體育打基礎，為競技體育培養人次，為培養個性全面發展的社會主義建設者服務。

5.高校體育教學改革趨勢

體育教學思想提出以育人為最高目標以知識技能為主導，培養能力為重點，身心發展相協諷終身體育為方向。體育教材內容向競技、娛樂、健身等方向轉變并重視發揮高校體育的文化價值作用。體育教學方法、手段的實驗改革取得了積極成果，體育教學評價逐步規范化。體育師資隊伍建設進一步加強教師質量有明顯提高。全民健身活動的開展促進了高校體育教育與終身體育的接軌并對體育教學產生了全面積極的影響。

四、高校體育教育發展具體措施

社會體育的發展，對高校體育教育提出了挑戰。以學生身心和諧為前提.終生體育為方向，快樂體育為主體，進行學生人格的健康教育，達到全面發展的目的。1、適應形勢。面對國際化的發展趨勢，學校體育必須與時俱進，培養學生的平等參與意識、公平競爭意識、創新應變意識，培養競爭能力與拼博精神及應變能力與創造能力。2、加強體育系統化學習。培養學生運動興趣、形成運動習慣，學習人體基礎知識，普修體育運動項目，學習體育基本的實用知識，掌握基本技能，樹立終生體育的觀點。3、加強高校體育的科研工作。隨著信息技術日益發展，科學的鍛煉方法，充分利用現代技術、手段，對提高科學、合理運動方法具有指導作用。高校體育教學應該把學生身心問題研究、體育與心腦功能的研究、未來技術手段與體育教學的研究，作為高校體育科研重要方向，從而提高學生整體素質。

體育教育是以身體鍛煉為主要手段向學生傳播運動技能、體育知識及積極生活方式引導的教育過程。只有適應社會發展趨勢，才能得到更好的發展。