[摘要]作為軍校教育的重要組成部分,軍校講座不僅可以營造高品味、多元化的軍隊特色校園文化,建設優良校風學風,還開闊學生視野,培養學員創新意識,促進學員科學人文素質和綜合素質的提高,對提高部隊學員綜合崗位任職能力大有裨益。
[關鍵詞]軍事人文素質 講座 品牌 特色
隨著軍校任職教育改革的不斷深入,軍隊院校課程改革也進入了攻堅階段。軍隊的軍事人文素質教育是軍校學員學習軍事專業課程和軍事技能的基礎,各個院校都在與時俱進的探索軍事人文素質教育的新途徑、新方法。根據基層部隊的實際要求,結合學員的學習能力,縱觀部隊院校的發展和大學的使命,還有一種重要的教育形式一直在人才培養中發揮重要作用,即大學軍事人文素質類講座。大學講座是隨著中世紀大學的產生而產生的一種基層學術組織,講座基本上是一個進行研究活動和組織知識并向軍校學員傳授既定知識的單位。
一、打造軍校人文素質品牌講壇是對學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的生動教材
第一,教授名家助你或才講壇。提升學習力講壇邀請軍內外不同專業的教授名家進學校講學,旨在給學員提供一個與專家教授近距離交流的嘰會,為學員關注、學習學科前沿知識,搭建一個平臺;增長學員的見識,培養學生發現問題和解決問題的能力。
第二,博頤講壇,提升人文講座的專業魅力。博士、碩士作為軍校學生中學歷層次較高、與學科發展聯系最密切、與學術前沿接觸最多的群體,在校園內外有著一定的學術影響力。舉辦博碩人文講壇,邀請校內優秀博士后、博士、碩士介紹學術動態,追蹤學科前沿;分享研究方法,探索科研之路;涉獵綜合人文知識,拓寬人文學術視野;充分發揮軍校人文素質類講座科學引領作用,提升了本科生的科學研究能力。
第三,對話軍內大家講壇,提升人生理想構建力。大學是人生發展的重要時期,
是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,對話軍內大家講壇秉持“聆聽成功聲音,享受智慧人生”的理念,針對部隊學員成長成才的需求,定期邀請軍內知名專家、教授(尤其選擇在軍事人文素質方面的學者)與學員近距離的溝通和交流,講述他們的學習、生活和工作經歷,激勵在校學生樹立遠大的人生理想,追尋成功者的步伐,提升了軍校學員人生理想構建力。
第四,軍事文化精品講壇,提升人文文化構建力。要培養德、智、體、美全面協調發展的新時期軍人,不僅要求學員有過硬的專業知識、軍事技能,更要有豐富的文化知識。通過邀請多名院內外懂文學、藝術、音樂的專業教員,舉辦社科精品講壇,讓學員涉獵哲學、文學、心理、歷史、藝術和音樂等方面的知識,提高軍校學員的文化藝術修養,做有知識有品位的新時代軍^,提升了軍校特色人文文化構建力。
第五,部隊基層軍官講壇,提升就業創業構建力。講壇旨在幫助軍校學員形成正確的成才觀和人生觀,尤其是加強學員對基層部隊任職的引導。通過部隊基層軍官向畢業學員宣講基層部隊任職現狀、基層工作發展發展空間、成才成長經歷以及基層部隊工作感晤等,讓畢業生全面了解部隊、熱愛部隊、投身部隊,從而更新觀念,積極面向基層部隊任職工作,形成到基層光榮、在基層鍛煉成長成才偉大的時代軍人風尚。
二、打造軍校人文素質類品牌講壇的重要意義
結合學校和學員實際,把軍校講座設計成一個個系列講壇,打造成品牌,加強了軍校人文素質類講座的導向性和吸引力,提高了學員的參與熱情。具體來講,通過品牌講壇建設,可以在以下幾方面取得明顯效果。
第一,軍校人文素質類品牌講壇,弘揚主旋律,構建軍人精神家園,增強軍校講座的引導力當今社會價值觀多元化,尤其是轉型時期各種價值觀沖突凸現,在一定程度和—定范圍內對學員的信仰產生了沖擊,不乏有部分00后學員信仰缺失、精神空虛的現象。通過精心設計打造軍校人文素質類品牌講壇系列活動,讓軍內教授名家、專業人士、杰出基層軍官來到軍校學員面前,幫助軍校學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,引導他們樹立科學、合理、高尚的軍人理想追求,構建符合祖國需要、時代要求的新一代軍人精神家園,達到弘揚時代主旋律,增強軍校人文素質類講座引導力的目的。
第二,軍校人文素質類品牌講壇,豐富軍校講座的科學文化內涵,提升軍校人文素質類講座的吸引力和說服力軍校特色品牌講壇圍繞本身的定位和目標,集中邀請軍內外不同專業背景的專家學者,學科薈萃、專家薈萃,形成百家爭鳴的局面。講壇蘊含的深厚科學文化底蘊和博大的內涵,使自身具有強大的生命力。
第三,軍校人文素質類品牌講壇,專家學者匯集,著力發揮科學引領功能,提升軍校人文素質類講座的影響力。軍校人文素質類品牌講壇所邀的主講人均為院內外的專家、學者,他們都是各研究領域的旗幟,學員心中的楷模。而他們開設講壇的內容涉及科研學術動態、最新科學技術、科研學習方法。
打造品牌講壇的核心任務在于提高其內在品質,滿足軍校學員、部隊任職的需要,也就是要與學員的思想修養、軍事素質(包括科學素質與人文素質)拓展、任職能力提升、專業發展、部隊任職能力結合起來,讓學員在每一次品牌講壇中學習、提升、成長。