如何讓高一學生順利完成初高中英語學習的過渡

[摘要]高中英語無論是難度、深度還是詞匯量及涉及到的文化背景都要比初中英語深得多，學生剛從初中升入高一后，有部分學生會因無法適應難度的突然加深，而失去學習英語的興趣，結果導致英語學習效果大為下降。因而高一時期，教師應幫助學生順利完成由初中到高中階段的英語學習過渡。

[關鍵詞]初中英語 高中英語過渡

高中一年級是中學階段承前啟后的一年，這一年成績的好壞關系到整個高中階段的教育教學任務是否能夠順利完成，正所謂萬事開頭難。因而.如何讓高一學生順利完成從初中到高中的過渡，這是高一年級英語教師必須考慮也必須做好的重要一環。下面，筆者談談自己在英語教學中的一些體驗和做法：

一、查漏補缺

由于本校只是一所市內普通中學，絕大多數的學生是來自各所初中的中下等生。因此在高一第一學期，首先要對學生進行各種摸底考查，目的是了解學生對初中英語掌握的程度，看是否有該掌握而未掌握、該記而未記的東西，以便有的放矢地進行“填平補齊”的教學工作。在考查中，筆者發現有些學生對音標和讀音規則掌握得不好，語音、語調有待改進，詞匯也遺忘了許多，語法仍比較模糊，口語、聽力無法適應高中用全英語授課的要求。俗話說“磨刀不誤砍柴工”所以進行復習和補缺是勢在必行的。

第一，集中補語音。首先突出抓音標和讀音規則的復習。因為只有掌握好發音和讀音規則，才有可能為今后的學習打下良好的基礎并具有初步的自學能力。所以，筆者一般都給學生過一遍音標和讀音規則。補語音一般集中在開學后的前幾周進行。補完語音后，還要注意進一步對學生進行語調、強讀、弱讀、失去爆破等的訓練務求使學生闖過語音語調關。

第二，分散補語法。在高中的課本中，初中學過的語法基本不再作為新語法項目來講。而初中的有些語法萁深度又不夠，再加上學生并未完全掌握，所以要在高一把初中的語法分散在各課中來講。一般采用倒序的方法復習語法，即從九年級的語法開始復習。之所以這樣做，一是由于學生對這些語法還有印象：二是這些語法現象難度大一些，早復習有好處。當然倒序也不是絕對的，只是大體倒序而已。

第三，強化聽力和口語。初中畢業生一般都未能達到聽懂用全英語授課的水平所以，要不斷操練和強化學生的聽力和口語，使之逐步適合高中用全英語授課的要求。具體的做法：一是集中一段時間強化操練課堂用語；二是要求學生使用英漢、英英雙解詞典；三是教師逐步增加課堂上用英語授課的分量。

二、抓心理素質教育

初中生升到高中，都有一種興奮的心情。但他們中的一些人在看到長長的課文中幾乎每課都有多達三四十個生詞時，不免會流露出畏難的情緒。所以，每接一屆高一新生筆者都在開學之初就給學生講清楚：高中英語確實比初中英語要難，生詞多，課文長，語法難，聽、說、讀、寫要求都高一些，從初中英語到高中英語是上了一個大的臺階。但是“世上無難事，只要敢登攀”，只要大家有良好的學習方法，師生共同合作，密切配合，就一定能爬上這個臺階.攀上新的高峰。當然，要使學生的信心保持下去，還要求教師在學生面前樹立一個好的形象。一是知識形象，如好的語音語調、流利的口語、豐富的語言背景知識、純熟的語法知識和對初中課本內容了如指掌等。二是授課藝術，教師備課一定要嚴肅認真，授課要有熱情，教態要親切自然，體態語言要豐富而準確。對學生提出的問題要反應迅速靈活，板書要工整而有條理。要求學生背誦的課文、段落，自己首先要背熟。另外還要做到課堂上時間分配調節得當，上下課時間準確。如果能做到這樣-在學生的心目中就樹立了教師的良好形象，無形之中使他們樹立了學習的信心。

三、引學法

指引學法。在給學生講明教法之后，還要給學生指引學法，讓高一學生在最短的時間內適應高中的英語教學。在教學過程中教師不僅要讓學生學會掌握教師所教的書本知識，更重要的是教會學生如何去自主學習。筆者認為，教給學習方法時，主要注意如下兩個方面：一是讓學生從機械記憶中解放出來，讓學生掌握記憶的技巧；二是教會學生運用思維方法。培養良好的學習習慣。學生升上高中后，一切都感到新鮮，又較易接受教師的意見，這就有利于對他們重新塑造。首先是要培養他們良好的學習習慣。主要養成：

第一，朗讀的習慣。外語不僅是文字，它首先是語言。語言是要講要讀的。我們學外語又缺少環境，所以朗讀是很必要的。它既可以幫助同學們練口語，又可以幫助記憶。因此每天早讀時都要求同學們能開口讀，養成朗讀的習慣。

第二，預習的習慣。預習對于理解新內容和對于師生在課堂上的默契配合都是很重要的所以筆者要求學生在學新課前都進行預習。預習主要是記憶單詞、瀏覽課文和了解要學的語法但不要求學生看課文后的練習和做練習。

第三，寫日記的習慣。有話則長，無話則短洧時間多寫，沒時間少寫，但務必讓學生養成動筆的習慣，這樣對高中后兩年的學習很有好處。

總之，我們英語教師只要運用多樣化的教學方法和生動活潑的教學活動，鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐，他們一定能把高中階段的英語學好。