任職教育實戰化教學訓練研究初探

[摘要]推進任職教育實戰化是適應強軍興軍大勢，實現強軍目標的必然要求。而實現任職教育實戰化，就必須要從深化教學改革、加強實踐性教學、加強院校與部隊協作三方面著手，積極探索實戰化教學模式，為實現“強軍夢”提供有力人才支撐。

[關鍵詞]任職教育 實戰化 教學改革 實踐性教學 部隊協作

在國際環境日益復雜的大環境下，為貫徹習主席強軍目標重大戰略思想，落實軍委總部關于院校教育改革的重要指示及要求，逐步推進任職教育向實戰聚焦成了當務之急。因此，作為以崗位任職培養為牽引的軍隊任職教育院校，必須要堅持實戰化原則，深化教學改革、加強實踐『生教學、加強院校與部隊協作，以適應新軍事變革的要求，不斷培養出“召之即來、來之能戰、戰之必勝”的新型高素質軍事人才。

一、深化教學改革是具體措施

任職教育按照實戰化訓練的要求深化教學改革，就是要從教學內容、教學方法、教學師資隊伍以及教學保障上深化改革，使教學逐步貼近實戰。

1.科學確定教學實戰化內容

任職教育的培訓學員參加任職培訓是為了能夠獲取部隊任職急需的專業知識、專業技能和專業素質，院校應以實戰化要求整合教學內容體系，把實戰急用的內容補進來，緊跟時代發展步伐。

2.掌握適合實戰化訓練的教學方法

任職教育的培訓目標是提高學員的崗位任職能力，而崗位任職能力是隨著時代的發展不斷發生變化的，因此任職教育應該根據受訓學員的實際情況采取靈活多樣的教學方式。教員在授課過程中可以采用專題式教學、案例式教學、討論式教學、實踐式教學和信息化教學方法，把課堂轉移到基層部隊的實際訓練場和日常工作中去，或者創設基層日常工作和生活的模擬情景，使理論與實踐相結合，強化教學環節的實踐I生。

3.提高教學師資隊伍的實戰化水平

院校教員的素質和水平，直接影響到教學質量的高低。沒有一支適應實戰化的教學師資隊伍，就不可能培養出具備實戰能力的專業軍事人才。要提高教員各方面的能力素質，首先需要教員不斷更新知識結構，著眼本專業前沿，不斷把新知識、新技術、新裝備、新實踐等有機的融人到授課過程中，確保培訓任務高水平、高質量的完成。另外還可以通過院校定期集訓，定期講評考核，以及定期安排教員到基層部隊交流代職，增強教員的實戰經驗，不斷提高教員的實戰化教學能力，以適應任職培訓實戰化教學的需求。

4.加強教學保障建設

有效的教學保障機制是開展教學實戰化的基礎。加強教學保障建設—是要認真抓好適應實戰化要求的配套教材建設。二是逐步建立與新教學內容相適應的教學保障體系。實現這一要求可以立足現有條件，在充分發揮現有教學訓練資源的基礎上，確立開放共享與自我完善相結合的教學保障模式。

二、加強實踐性教學是有效手段

形成任職能力是任職教育的終極目標，實踐性教學是形成能力的最佳途徑之一，也是貫徹落實任職教育實戰化的有效手段。院校應根據實戰化訓練要求，對實踐教學內容、教學方法不斷創新，實行靈活多樣的考核方法，科學合理地組織實踐性教學。

1.實踐教學內容體系創新

要以學員崗位需求為導向設計實踐課程結構和內容，建立由軍事技能、軍事體育和軍事指揮管理構成的軍事實踐課程，構建由專業實踐、綜合應用實踐組成的主干實踐課程，并安排直接面向部隊崗位的代職、實習、演練等教學實踐，從最大限度地鍛煉受訓者，全面提升受訓對象的綜合素質和執行多樣化任務的能力。

2.實踐教學方法手段創新

任職教育實踐性教學應根據實戰需要，科學設計各類實踐環節的教學方法。如在新裝備、新技術、新戰法、新訓法等教學中，可采取示范教學；在指揮管理課教學中，應加強觀摩演示、現地操作；對綜合性、拓展性實踐教學中，則可采用網上推演、參與演習等實踐方法，從而形成系統的行之有效的實踐教學方法體系。

4.實行靈活多樣的實踐教學考核方法

針對任職教育培訓對象的多樣性、實踐內容復雜性、實踐場地多變性以及考核標準不好把握等特點，實踐性教學考核方式必須靈活多樣，如對專業核心實踐內容，可結合學員平時表現，采取平時測試與期終考核的方式進行考核；對以系統性、綜合性為主的實踐內容，可采取開放形式考核；對學員假期見習或學員隊代職等實踐，可通過實踐報告進行考核。

三、加強院校與部隊協作是內在要求

軍隊任職教育是一種直接面向任職崗位的軍事職業教育，其本質屬性和培養目標要求決定了任職教育院校必須不斷增強人才培養的針對性和有效性，使人才培養最大限度地貼近部隊實際，符合部隊需求，以適應未來崗位任職需要。要達到這一要求，就必須加強院校與部隊協作，充分利用院校人才優勢、部隊訓練資源，將院校教學與部隊訓練相融合，實現院校與部隊共育人才、共同提高。

加強院校與部隊協作，一是要與兄弟單位串聯起來，充分利用院校、部隊、基地的資源，采取參觀見學、聯合教學、聯合演練、聯合攻關等多種形式組織教學，在教學中互相學習、取長補短，實現訓練資源融合。二是要建立順暢的人才交流機制。一方面可以從部隊選調一批具有豐富實踐經驗的部隊干部充實教官隊伍，另一方面還可以組織院校教員到部隊任職，增強自身實踐能力，不斷教員隊伍的實戰化水平。

四、結語

隨著軍隊院校任職教育的不斷深入開展以及部隊執行任務日益復雜，任職教育向實戰化靠攏勢在必行。必須加緊研究，深入探索，努力實踐，把握實戰化特點規律，通過深化教學改革、加強實踐性教學以及加強院校與部隊協作，真正實現任職教育向實戰化靠攏，提高任職教育的培訓質量。