英語學習是一個非常復雜的知識技能提高的過程。要提高學習的效率,不僅需要學生的注意力、想象力、觀察力、思維力、記憶力等智力因素積極參與活動,更需要非智力因素,如動機、興趣、態度、性格等的積極參與。因此,從非智力因素影響規律角度提出提高英語學習是至關重要的。六十個孩子有不同的接受能力,不同的學習基礎,不同的學習思維,從短短的幾十分鐘的課堂操練中就能給予我不同學生不同的學習反饋,有的學生反應迅速,積極反饋;而有的學生自信不足,膽怯于課堂交流。抓住學生的心理特點,讓學生學得好,是英語教學的內涵。抓住影響學生學習的關鍵因素是心理健康教育的本質所在。因此,要達到學好的目的,就必須研究,理解,滿足學生合理的需求。
一、尊重是一縷和煦的春風
我們的教育對象是學生,他們雖小,但也有自己的思想、觀點和愛好。有的英語學得好,有的英語學得差,但他們有一個明顯的特點:自尊心強。教師要尊重孩子的人格,允許孩子出差錯。不要輕易地指責批評,要多點寬容,多一些安慰,要多看到孩子的努力,真心保護學生敏銳的自尊心。因此,我上課時特別注意面向全體學生,對他們一視同仁,平等對待,尊重他們的獨立人格,給予每位學生參加學習活動的機會。針對不同的學生,我采取不同的方法,提出不同層次的問題,讓每一個學生回答完問題后有一種成就感,特別是那些后進生,在他們答對題時,我對他們進行及時的肯定和鼓勵:Very good!Great!Well down!Clever boy.Good girl.這些贊賞的話語就像一縷春風,溫暖學生的心靈。
尊重是一縷春風,一顆溫暖的舒心丸,教師尊重孩子的需要,孩子就尊重教師的勞動。師生合作,尊重知識,尊重科學,激發學生強烈的求知欲。
二、耐心是一泓甘醇的清泉
在教學過程中,耐心是至關重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學生不同程度的問題,其中除了教學上的,還有心靈上的。大多數學生,學習英語的毅力和耐心都比較差,聽課時的心情也常處于一種抑制狀態,覺得學習無聊。因此,在課堂上除了多給予他們參與活動和發言的機會外,特別是對他們提出的問題和質疑,哪怕再淺顯也要耐心回答,并給予支持和表揚,這樣對他們消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
做教師的都要像海倫·凱勒的老師安妮·沙利文,她有極大的耐心。在海倫·凱勒上學的那幾年里,她每堂課都坐在海倫的旁邊。她把老師講的內容都給海倫拼寫出來。由于大多數的書不是用盲文印刷的,她就把書上所寫的內容寫在海倫的手上,這樣來親自拼給海倫。就這樣,她把一個又聾又瞎的海倫變成了一個有用的人。正如一句英語諺語所說:“He that call have patience can have what he will.”
三、興趣是積極學習的動力
興趣是一種積極的情緒,能促進語言知識的獲得和語言的熟練,而且能不斷增強學習的動力。學習英語興趣越濃,學習的積極性就越高。如果把興趣培養成為學生學習英語的心理需要,就可以使學生變“要我學”為“我要學”,逐漸養成自覺自愿,主動學習英語的習慣
英語教師要努力創造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。教學方法要多樣化,語言要生動、幽默,內容要具有時代感,知識性和趣味性要強,以滿足學生的求知欲,能使他們發現新東西,并對其產生熱情。還可以借助美術、音樂、舞蹈等藝術的魅力實施教學。
四、毅力、勤奮和意志是催人奮進的強心劑
學習英語一定要有毅力。若三天打魚,兩天曬網,肯定學不好英語。“你通過自己的努力,完全不比別人差。”這些話我總會在班會上的時候對班里的學生們說的,“毅力是一個人在行動中堅定不移、百折不撓地克服一切困難和障礙,完成既定目標的意志品質。學習英語必須要有驚人的毅力、堅強的意志和持之以恒的精神,方可學好。若在困難面前退縮,那將永遠也學不好英語。沒有毅力的人,將一事無成。”
安妮·沙利文那珍貴的教導將永遠值得人們牢記在心:“不論發生什么情況,都要堅持從頭開始。每一次你失敗時,就從頭做起。每一次,你將會變得更堅強,直到最后你完成你開始要做的事。”愛迪生曾說,天才是1%的靈感,99%的汗水。在英語教學中,教室要重視培養學生勤奮的良好品質。英語教師一定要讓英語學習者明白,遇到挫折和失敗不氣餒,在自己的基礎上不斷努力,自我要求,自我監督,自我控制,自我調整,不停地向前進,就這樣逐漸鍛煉出堅強的意志和毅力。
綜合上述,在英語學習過程中,非智力因素影響著英語的學習。英語教育工作者要做—個有心人,對學生循循誘導,努力營造一個溫馨,和諧的環境。尊重學生,和他們達成心靈與心靈之間的默契;耐心地解惑,調動他們學習英語的興趣。以興趣為基點,使學生在充滿情趣的氣氛中成功地表現自我,用“成功”作為“自我獎勵”來強化他們的自尊心,形成“成功一自勵一自信”之間的良性循環,把成功的信念變成志趣,實現技能的遷移,就能轉化成推動他們自覺前進的意志力,使他們具有堅強的意志,驚人的毅力戰勝學英語時所遇到的一切困難。正如一句英語諺語說:“Where there is a will.there is a way.”