淺談怎樣提高中職藝術生的作文水平

[摘 要] 中職藝術生是一個特殊的群體。這些學生雖然對音樂、美術、舞蹈等專業課興趣濃厚，但是他們的文化課基礎薄弱。中職藝術生的作文水平較低，普遍存在著文體不清楚，中心不明確，內容空洞，結構散亂，表達方式單一等問題。應該從培養學生的閱讀興趣入手，通過練習片段寫作與仿寫逐步提高中職藝術類學生的寫作水平。

[關 鍵 詞] 中職藝術生；興趣；片段寫作；仿寫

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0130-01

中職學校的藝術生是一群學有專長的學生。他們的文化課基礎薄弱，寫作水平較低。他們在寫作中普遍存在著文體不清楚，中心不明確，內容空洞，結構散亂，表達方式單一等問題。

針對藝術生作文中存在的諸多問題，筆者曾從以下三個方面做過一些嘗試。現就結合自己的嘗試談一些淺薄的看法。

一、通過引導培養學生的閱讀興趣，提高學生的作文水平

（一）抓住興趣愛好順勢引導培養學生的寫作習慣

中職學校的藝術生學習很被動。“教師可利用學習動機的遷移，因勢利導地把學生已有的對其他活動的興趣轉移到學習上來”。比如學習音樂專業的學生，崇拜巴赫、莫扎特。老師就介紹他讀相關的人物傳記。當學生對文章產生興趣后再與學生進行交流。教師可以適時地提醒學生做一些摘錄并寫下自己的心得。這樣日積月累，一方面培養了學生的閱讀興趣，另一方面也使學生養成了思考與寫作的習慣。

（二）利用教科書刻意引導