中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標(biāo)定位

[摘 要] 針對(duì)中高職教育層次的區(qū)別，探討了中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，緊緊圍繞人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位兩方面問題，得到了從中職到高職教育實(shí)施過程中不能簡(jiǎn)單地將兩者進(jìn)行疊加的結(jié)論，提出了滿足當(dāng)前建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)。

[關(guān) 鍵 詞] 中高職教育；人才培養(yǎng)規(guī)格；人才培養(yǎng)目標(biāo)

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0008-02

一、引言

中高職教育銜接是我國(guó)職業(yè)教育健康、可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)全民終身教育的要求。教育部文件《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確指出：實(shí)施中高職人才培養(yǎng)的銜接，實(shí)現(xiàn)綜合培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，積極推進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)規(guī)格，建立健全職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位銜接。

課程銜接是中高職教育銜接的核心，這已是職教界的共識(shí)，我國(guó)建筑工程技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接主要存在的問題是中高職課程銜接不暢，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰，沒有分層，出現(xiàn)文化基礎(chǔ)課程脫節(jié)、專業(yè)課程重復(fù)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能課程倒掛現(xiàn)象。因此合理定位中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標(biāo)是保證建筑工程技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接順利、有效銜接的前提。

二、中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)研與分析

通過調(diào)研分析湖南建筑職教集團(tuán)下的多……