“四顆糖的故事”對中職班主任工作的啟示

[摘 要] “四顆糖的故事”把陶行知先生做思想教育工作的細心、耐心、愛心、信心和責任心體現得淋漓盡致，也為中職班主任在新形勢下開創思想教育工作的新局面提供了有力的武器。在新形勢下，中職班主任需要細心觀察，發掘學生的優點；耐心幫扶，注意教育的方式方法；愛心呵護，溫暖幼小的心靈；樹立信心，克服工作中的困難；增強責任心，做好思想教育工作。

[關 鍵 詞] 五心；中職班主任；新局面

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0186-02

一、五心

陶行知先生“四顆糖的故事”膾炙人口。有一天，育才小學校長陶行知在校園看到一名男生用泥塊砸自己班上的同學，當即斥止了他，并令他放學時到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，這名男生已經等在門口準備挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”該男生驚疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”這時那名男生更驚疑了，他眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到該男生手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！”男生感動極了，他流著眼淚后悔地說道：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！