學前兒童體育活動探究

[摘 要] 學前期是一個人成長發展的基礎階段，在這個時期擁有良好的體魄和健康的習慣是保證后續發展的前提和必要基礎。了解目前學前兒童體育活動存在的問題，分析造成這些問題的原因，最后提出相應的解決辦法，使幼兒園更好地組織體育活動，幼兒更好地成長，對家長、教師、幼兒園提供有益的建議。

[關 鍵 詞] 學前兒童；體育活動；探究

[中圖分類號] G612 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0033-01

隨著《3～6歲幼兒學習與發展指南》的逐步深入實踐，幼兒健康越來越受到關注。在幼兒園，老師通過體育活動來鍛煉幼兒的身體，以此來作為幼兒健康發展的根本。“體育”有廣義狹義之分，幼兒體育活動是學校體育，屬于狹義體育的范疇。幼兒體育是學校體育的預備階段和基礎環節，幼兒體育活動是指能使幼兒的機體得到鍛煉、強健的運動，幼兒園的相關活動有早操、戶外活動、運動會、親子游戲等等。

一、體育活動存在的問題

（一）活動組織目的不明確

目前幼兒園組織的體育活動由專業體能老師和帶班老師兩部分組成，很多幼兒園都會外聘體能老師來組織幼兒的體能活動。但是這其中也存在一個很嚴重的問題，外聘教師不了解幼兒的發展，因此設計的活動沒有考慮到差異性，同是大班的幼兒，有的班級或學校幼兒發展相對較好一些，有的卻相對弱一點，但是他們設計的活動卻是一樣的，體能老師只是根據機構的計劃完成任務，并不知道幼兒在這其中能獲得什么。……