高等教育現(xiàn)代化的理性思考

[摘 要] 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展需求，必須加快高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。首先分析了高等教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，并對高等教育現(xiàn)代化的構(gòu)成要素以及實現(xiàn)途徑進(jìn)行了分析。

[關(guān) 鍵 詞] 高等教育；現(xiàn)代化；創(chuàng)新

[中圖分類號] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0052-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會對人才的需求呈現(xiàn)出了更加多樣化的需求，為了更好地滿足時代需求、培養(yǎng)出具有專業(yè)能力與創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人才，高校必須加快進(jìn)行高等教育的改革，高等教育現(xiàn)代化就是在這一時代發(fā)展背景下出現(xiàn)的。

一、高等教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵

高等教育現(xiàn)代化具有豐富的內(nèi)涵，其不僅是教育軟硬件的現(xiàn)代化，同時也是滿足現(xiàn)代生產(chǎn)與科技需要、達(dá)到現(xiàn)代社會發(fā)展先進(jìn)水平的現(xiàn)代化。高等教育現(xiàn)代化的實質(zhì)內(nèi)涵主要包括以下幾個方面：

（1）教育觀念現(xiàn)代化。即從思想觀念上重視高等教育的發(fā)展，摒棄性別歧視、階級歧視，強調(diào)在高等教育面前人人平等的現(xiàn)代化教育理念；（2）教育內(nèi)容現(xiàn)代化，高等教育必須走在各學(xué)科的最前沿，及時對課程體系進(jìn)行更新，使學(xué)科發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容能夠與現(xiàn)代化建設(shè)同步發(fā)展；（3）教育裝備現(xiàn)代化，隨著國家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育的物質(zhì)裝備與技術(shù)手段也獲得了較多進(jìn)步，逐步實現(xiàn)了教育裝備的現(xiàn)代化；（4）教育隊伍現(xiàn)代化，高等教育的現(xiàn)代化仍然是以人為核心的現(xiàn)代化，教師隊伍是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此必須注重教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)；（5）教育管理現(xiàn)代化，高等教育管理是保證師生教學(xué)活動有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)代化的教育管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源、教學(xué)資源以及科研資源等要素的最佳配置。

二、高等教育現(xiàn)代化的構(gòu)成要素

高等教育現(xiàn)代化并非是一個單一的抽象概念，而是能夠反映高等教育某一狀態(tài)或過程的要素的概念集群。其具體包括以下六個構(gòu)成要素：

（1）高等教育的普及化，高等教育現(xiàn)代化的一個重要目標(biāo)是使國家30%以上的適齡青年能夠接受到高等教育；（2）高等教育的高質(zhì)量，高等教育高質(zhì)量具體體現(xiàn)在杰出人才培養(yǎng)以及知識創(chuàng)新這兩個方面，在達(dá)成高等教育普及化目標(biāo)的同時還應(yīng)重視其質(zhì)量與效率的提升；（3）高等教育的善治結(jié)構(gòu)。高等教育的實施組織——大學(xué)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)，這一系統(tǒng)具有內(nèi)外部關(guān)系復(fù)雜、活動與目標(biāo)多樣性的特征，因此必須構(gòu)建完善、高效的善治結(jié)構(gòu)從而為高等教育現(xiàn)代化提供結(jié)構(gòu)與制度保證；（4）高等教育的國際化，高等教育國際化要求教學(xué)知識必須能夠反映國際學(xué)科知識的最新狀態(tài)與最高水平；（5）高等教育的信息化，隨著計算機技術(shù)與通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育優(yōu)質(zhì)資源能夠借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到更加廣泛的傳播，這對高等教育的傳統(tǒng)教學(xué)方式、教學(xué)觀念都帶來了巨大沖擊，高等教育想要更好地適應(yīng)時代發(fā)展必須加快其信息化進(jìn)程；（6）高等教育的學(xué)習(xí)化社會，學(xué)習(xí)化社會與學(xué)歷教育社會的不同在于前者將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了一種常態(tài)生活方式，在這種理想條件下，人們能夠進(jìn)行更加開放、多樣、公平的社會學(xué)習(xí)。

三、實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的途徑

高等教育是培養(yǎng)專門人才與創(chuàng)新人才的關(guān)鍵階段，而高等教育創(chuàng)新是實現(xiàn)其現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑，因此必須針對高等教育展開多方位的創(chuàng)新才能真正推動高等教育現(xiàn)代化發(fā)展。

（一）高等教育思想創(chuàng)新

高等教育思想創(chuàng)新的實質(zhì)是摒棄傳統(tǒng)的、落后的教育思想，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代化教育思想體系的構(gòu)建。高等教育的思想創(chuàng)新包括建立起能夠幫助學(xué)生內(nèi)化社會經(jīng)驗、內(nèi)化個體經(jīng)驗的個性化教育模式；以學(xué)生為核心，發(fā)展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的個性化、多樣化教育思想；具有國際化視野、提倡終生學(xué)習(xí)的教育規(guī)劃思想。

（二）高等教育目標(biāo)創(chuàng)新

高等教育目標(biāo)是高等教育教學(xué)展開的出發(fā)點與最終歸宿，因此實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的前提是必須合理進(jìn)行教育目標(biāo)的創(chuàng)新。現(xiàn)代化教育必須從培養(yǎng)通專結(jié)合、具有創(chuàng)新能力、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)的通用型、創(chuàng)新性、國際型人才出發(fā)設(shè)立符合時代發(fā)展需求的教育目標(biāo)。

（三）高等教育內(nèi)容創(chuàng)新

實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化必須加快進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，具體體現(xiàn)在能夠反映出學(xué)科的最新成果、市場經(jīng)濟(jì)對人才的綜合需求以及時代發(fā)展對人才的能力與品質(zhì)需求等，必須增加足夠的實踐性與活動性內(nèi)容，注重學(xué)生的個性化與創(chuàng)新性發(fā)展。

（四）高等教育制度創(chuàng)新

高校必須盡快進(jìn)行教育制度的創(chuàng)新，加快建立完善的現(xiàn)代大學(xué)制度，建立起面向社會的、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的教育制度，使高校教育既能夠符合社會需求同時又具有自身特色與優(yōu)勢。

（五）高等教育管理創(chuàng)新

高等教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)需要一個全新、高效的教育管理模式，能夠較好地實現(xiàn)效能、整體、責(zé)任業(yè)績等方面的統(tǒng)一，并能夠符合科學(xué)的發(fā)展與管理規(guī)律，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)活動效益的最大化。

本文從分析高等教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵出發(fā)，分析了高等教育的六大構(gòu)成要素，包括教育普及化、高質(zhì)量、善治結(jié)構(gòu)等，并在此基礎(chǔ)上分析了高等教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)途徑，認(rèn)為必須通過對高等教育的多方位創(chuàng)新才能保證高等教育現(xiàn)代化的真正實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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