我國中學課外拓展活動開展現狀的SWOT分析研究

[摘 要] 主要采用文獻資料、問卷調查等方法，對我國中學課外拓展活動的開展分別進行了優勢（S）和劣勢（W）、機遇（O）和挑戰（T）的對比量化分析。因此，提出努力爭取校方支持；整合資源優勢；完善基礎設施；強化安全監督管理；科學規劃活動內容；制定切實有效的評價體系，從而指導和推進我國中學課外拓展活動的開展。

[關 鍵 詞] 中學；拓展活動；SWOT分析

[中圖分類號] G633.96 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0069-03

戶外拓展活動是一種以戶外運動為基礎的全新體驗式培訓方式，它通過模擬不同情景充分激發參與者的興趣。根據國家文件的要求，拓展活動以其內容豐富、形式多樣、模式新穎的特點，應用于我國中學課外活動，既具備很好的娛樂屬性，也擁有很好的教育、鍛煉和緩解壓力的功能。這里我們借用SWOT的定量分析方法對各因素之間進行量化對比分析，其數值權重范圍為0.0（不重要）～1.0（非常重要），優勢（S）和劣勢（W）、機遇（O）和威脅（T）的權重之和均為1，根據我國中學課外拓展活動開展各關鍵因素進行強度評分，強度等級分別為-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4共九個等級，其中優勢（S）和機遇（O）為正值，劣勢（W）和威脅（T）為負值，絕對值越大，強度越大。以此對我國中學課外拓展活動開展的內在優勢和劣勢與外在機遇和挑戰加以剖析，嘗試以此作為研究的突破點，為我國中學課外拓展活動的開展提供建議。

一、我國中學課外拓展活動開展的優勢（Strengths）條件

（一）內容豐富，趣味性強

活動內容豐富是拓展訓練在中學課外體育活動中開展的基礎和前提，正是這個基礎和前提才給課外體育活動帶來更多的趣味性，吸引學生積極主動地參與?！?br>