談道路建筑材料課程建設

[摘 要] 道路建筑材料是交通行業路橋各專業均需開設的一門專業基礎課，這門課程理論知識繁多，實踐技能要求高，如何上好這門課，培養學生的學習興趣，提高學習效果，是課程建設的關鍵。

[關 鍵 詞] 道路建筑材料；課程建設；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0100-01

在高職高專交通人才培養中，道路建筑材料課程起支撐和核心作用，是學生學習公路工程、橋梁工程等專業課程的基礎，也是學生就業后從事公路施工、監理、檢測等工作所必備的知識。

道路建筑材料涉及內容廣泛，要求學生具有一定的數理化等知識，但高職學生知識基礎薄弱，積累少，學習主動性差，自學能力不足。當然他們身上也有很多優點：年輕，有朝氣；喜歡動手，也愿意動手；好奇心強，愿意探索新鮮事物。如何在授課時揚長避短，讓學生對這門課程感興趣，并能學到常用道路建筑材料的基本理論，掌握操作技能將是該課程建設的關鍵。

一、道路建筑材料教學中存在的問題

道路建筑材料教學中存在如下問題：

1.理論知識繁多導致學生學習興趣不大，學習效率低。

2.教學總課時不足，課程的理論課時與試驗課時安排不合理。

3.試驗項目安排不合理，未緊跟專業發展步伐。

4.實訓老師對學生的實訓缺少及時指導。

二、培養應用型人才采取的措施

針對以上問題，結合高職學生特點，依托貴州交通行業發展情況，采取以下措施培養行業需要的應用型人才。

（一）秉承“實用、夠用”原則整合理論教學內容

在授課中明確高職院校人才培養目標，在充分了解學生實際情況后遵循“實用、夠用”原則整合理論教學內容，突出能力培養，授課中突出重點，抓住各知識點的核心，內容不在多，而在精，力求學生能掌握、吃透每個知識點。

（二）靈活采用多種教學方法，重點突出“活”

在教學過程中利用實物、儀器設備、圖片、動畫、錄像等進行教學，靈活運用多媒體教學、互動教學、案例教學、實踐教學等行之有效的教學方法。多樣化的教學方法能更好地因材施教，實現教學目標，也能更好地把課程所涉及內容串聯起來，使之形成獨立的體系。

（三）完善課程教學體系，合理安排教學學時，增加實訓學時

道路建筑材料是一門理論性、技能性均較強的課程，只有課時足夠才能完成課程目標。如課時少，教師為了完成教學任務，必須加快教學進度。保證了理論教學，就犧牲了學生動手的機會，教學效果、教學質量也就無法保證，因此完善課程教學體系，增加本門課程的教學學時勢在必行，只有這樣才能給學生更多的機會走進試驗室，才能更好地發揮學生的優勢，調動學生的學習興趣。

（四）推行理實一體化教學，使理論和實踐有機結合起來

注重實踐教學，推行理實一體化教學，以收到“知、會、用”之實效。在本課程講授初期帶學生到學院的檢測中心進行認知實習，以了解本課程對應的工作環境、工作內容，明確崗位技能要求，激發學生的學習興趣。日常教學盡可能推行理實一體化教學，直接在試驗室完成理論知識的講授和試驗。教師首先引入理論知識，講解材料的取樣方法、儀器設備的使用要點，學生分組操作完成試驗項目并對試驗數據進行分析處理，教師分組檢查，再針對性講解。在混合料理論教學后模擬真實的工作任務、真實的工作環境開展綜合實訓。以任務為引領，以項目為驅動，使學生“做”中鞏固、理解理論知識。在整個實訓環節，鼓勵學生多觀察、多參與、多動手，通過實訓讓學生掌握基本理論知識和操作技能。

（五）合理安排實訓教學內容，強化學生的操作技能

安排實訓教學內容應遵照“強應用、強操作、強技能”的原則，要更好地結合行業發展狀況，依據最新操作規范，避免采用陳舊的儀器設備，更杜絕采用已作廢規范。在安排實訓項目時要有一定的針對性，突出項目的實用性和普遍性。教師在講授實訓項目操作要點時應依據最新操作規范，當然由于時間有限我們不可能在有限的實驗課堂中嚴格執行規范要求，但我們可以抓住規范的基本要求去指導學生的實操，這樣學生將真正做到學以致用。

（六）加大實訓教師隊伍建設力度

這幾年國家標準、行業規范更新較快，但教材的更新速度常常滯后于規范的更新，因而對教師的業務水平要求較高，如果教師不注重自身知識的更新，不隨時關注新標準、新規范，勢必會誤人子弟，教給學生落后的、不符實際的知識，因而教師應加強業務水平的提升，及時更新知識結構，緊跟時代發展步伐，但教師由于職業關系，信息渠道相對較窄，因此作為學院應加大教師隊伍建設力度，多給一線教師出去見識、培訓的機會，讓教師真正去了解規范內涵，了解行業發展動態，只要這樣才能更好地完成教師的使命，也才能更好的傳輸有價值的知識。

道路建筑材料課程建設任重而道遠，但我覺得給學生創造一個輕松的學習環境，改革傳統教學方法，逐步推行理實一體化教學，提高教師的業務水平將對提高學生的學習興趣和學習效果起到積極的作用。

參考文獻：

[1]桂蘭.如何做到與時俱進的高職教育教學改革[J].課程教育研究，2016（2）.

[2]楊素霞.淺談《道路建筑材料》課程建設[J].內蒙古教育（職教版），2012（1）.