試論技工院校文秘專業一體化教學改革實踐與探討

[摘 要] 隨著我國教育改革的不斷深入，技工院校一體化教學改革勢在必行。珠海市技師學院商務文秘專業一體化教學已經走過了6個年頭，作為一名普通教師，深刻地認識到在教學中使用一體化教學的重要性，因此高度重視和提倡一體化教學。

[關 鍵 詞] 技工院校；文秘專業；一體化教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0104-02

眾所周知，技工院校是為我國的現代化建設培養具有良好職業道德、具有一定的科學文化知識和現代生產技能的技術工人的教育機構。隨著技工院校教學改革的不斷深入，作為文秘專業的一名教師，我深刻地感受到傳統的教學模式已經無法適應形勢的要求。文秘專業如何趕上國家教學改革發展，如何促進本專業教育教學健康發展，成為擺在我們面前的一道難題，為使技校生畢業后能夠盡快地完成從學生到職工的轉變，進行一體化教學改革勢在必行。

一、制定計劃方案，明確教學目標

“教育改革是教育發展的根本動力”“如果說教育的核心任務是育人，保障這一目標的實現要靠優先發展、改革創新”“凡是阻礙人才培養的，我們都應當改革”。對于技工院校來說，一體化教學改革便是改革創新和發展的動力。

珠海市技師學院商務文秘專業開辦于2002年，14年來，本專業按照文秘專業培養目標和畢業生就業崗位群的要求，堅持以培養技能為宗旨，以實現就業為導向，圍繞現代社會對秘書人才的職業需求，科學合理地規劃課程體系，不斷推進專業素質教育，注重強化訓練學生的“三動”能力（動手、動口和動腦能力）和“三辦”技能（辦文、辦會、辦事技能）取得了一定的教學成果，初步形成了專業特色。……