機械制圖直觀性教學手段的探討

[摘 要] 直觀性制圖教學手段，是各類職校教師共同研究的內容，而改革傳統制圖教學手段與教學方法又受到各個職校設備條件的限制，所以在傳統教學手段基礎上對模型教學與掛圖教學進行改革顯得至關重要，對原有教學設備進行創新與優化是職校研究的一個重要課題。

[關 鍵 詞] 機械制圖；直觀性教學；手段；電化教學

[中圖分類號] TH126 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0163-01

這里所說的直觀性，是指在教學過程中由學生觀察所學事物或通過教師語言的生動描繪，讓學生形成對所學習的事物或過程產生非常清晰、直觀、明白的表象，充實硬性的知識，從而使學生能夠正確地理解課本所學知識和發展自身的認識能力。

“制圖直觀性教學手段研究”涉及面甚廣，如講解、板書、模型、掛圖、動畫仿真、投影以及電視錄像等都是教學過程中常用的教學手段。針對機械制圖這門課的教學特點，對常用的各種教學手段進行優化選擇，以達到效果最佳、時間最省、信息量最多，這是我們研究與創新教學手段的方向。

機械制圖是中等職業學校一門重要的專業基礎理論課，其教學目的主要是培養學生的識圖能力，而培養識圖能力的關鍵是空間想象能力的培養，制圖課的整個教學過程，始終圍繞三維的物與二維的圖之間相互轉換的思維活動，從具體的到抽象的，從感性認識上升到理性認識的認知過程。一旦人們的感性知識豐富，必然會對于理性知識的認識更加順利。……