關于高等專科學校學生管理模式創新的探究

[摘 要] 隨著社會主義經濟的飛速發展和“中國夢”的提出，我國對于技術性人才的需要越來越緊迫，高等專科院校與本科院校共同作為國家培育高等技術人才的基地，在我國社會主義建設中扮演著越來越重要的角色，因此加強高等專科學校學生的管理，深入研究高等專科學校學生管理模式，有利于促進國家技術性人才的建設和發展。國家對新型技術人才的迫切需要，這對高等專科學校來說無疑不是一個巨大的機遇。但就目前的情況而言，我國大部分的高等專科學校學生的管理仍存在很大的弊端，就此對它目前存在的一些問題進行分析，進而提出一些較為可行的建議。

[關 鍵 詞] 高等專科學校；學生管理模式；創新與探究

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0172-01

一、高等專科學校的現狀

（一）學生的素質不高

當代大多數高等專科學校中的學生，缺乏上進心，對目前的就業情況和和各大企業對員工的需求不明確。另外，學校的學風較差，學生對學習缺乏動力，反而傾向于各種娛樂活動，消遣在校的大好時光。

（二）缺乏優秀的教師和學校管理層缺乏優秀的管理團隊

我國大部分的專科學校為私人投資，由于資金的缺乏，教師的工資福利等方面的待遇相對于公辦高校較低，由此很難留住優秀的教師和管理人才。

二、造成以上情況的原因

（一）觀念的不正確

一直以來，人們對于高等專科學校存在很大的偏見，認為這種檔次的學校根本無法與本科學校相比擬。大多優秀學生是不會選擇專科學校的，即使是在校的學生也是整天無所事事，渾渾噩噩，缺乏進取心和自信心。

（二）資金問題

前面曾提到，我國的大多高等專科學校都是私人投資建設的，與公辦大學不同，缺乏政府和國家的資金支持，一個優秀的院校的管理和建設需要持久的資金支持，由于這種原因，大多數的院校建設者只是單純地想要快速回收成本并盈利，對學校的管理和建設不予以重視，因此專科院校的管理處于下游狀態。

三、高等專科學校教育管理模式的創新

學校學生的管理模式要以“學生自主管理意識和自主管理方式”為主導，合理利用快速發展的互聯網作為管理平臺，創建更人性化的管理模式。

（一）校園團體

學生會是學生自主管理的一種較為有效的方式。學生會由學校團委直接領導，另外學生會可以分為數個分支，比如文藝社團、外聯部、學習部等，學生會可以對其直接領導，另外每個部門應有相應的管理者，可以在適宜的時間內舉行一些活動，這樣可以豐富學生的精神文化生活，也可以使學生得到鍛煉。

宿舍是每個學生最為熟悉的地方，也是學生生活、學習和娛樂的場所，是學校管理的一個基本單位。在每個宿舍可以挑選一名學習成績優異，有一定的管理能力，做事踏實認真的學生擔任宿舍長，宿舍長的職責就是管理宿舍成員的日常生活和其他的一些瑣碎小事。

班級是每個學生上課學習的地方，對于班級的管理可以任命一名責任心強，有較強的管理能力，并且有很好的人際溝通能力的學生擔當班長，其職責是解決學生學習和生活中遇到的一些問題，協助任課老師教學。

（二）師資力量和管理團隊

優秀的師資力量和管理團隊是一個院校管理的核心部分。當前，許多專科院校之所以管理水平低下，學生素質低都是由此造成的。所以院校對于教師的聘用，不僅要求其有較高的學歷，更要求教師有較為豐富的管理經驗和教學經驗，同時學校也要提高教師的福利待遇，以吸引更多的優秀管理人才。站在院校的長遠發展來看，采用變革的管理觀念來管理教師是最為可行的方法，提高教師的獎懲制度，最重要的是激發教師的工作積極性和主動性，使他們對工作產生工作熱情，這樣一來可以使他們意識到自己肩上責任的重大，更增加了他們自身的榮譽感。

（三）建立學生管理的數字化平臺

隨著網絡的飛速發展，網絡在人們日常生活中起著不可替代的作用。同樣在學校我們也可以建立數字化的網絡平臺，比如可以建立班級的交流群，增進學生間的友誼，加強班級的團結；可以建立院校的政務系統，平時學生的考試成績或者是選修課程，畢業論文，學校的公告通知，教師評價等，都可以登錄本校的政務系統進行操作查詢，方便學生的生活。

學校的教學也應采用數字化模式，上課采用投影儀進行教學，方便快捷，形象直觀。尤其是對于一些較為難理解的課程，采用這種方法教學更有助于學生掌握相應的知識。另外，還可以建立學生論壇，更有利于管理者了解學生的意愿和需求，可以幫助管理者做出更貼近學生的決策。

高等專科學校是國家培育技術人才的基地，所以我們要加強對專科學校的管理，注重管理模式的創新，順應社會的發展潮流，要認真貫徹落實科學發展觀的理念，堅持黨的領導，積極地為我國的教育事業做出巨大的貢獻。勇于探索，敢于創新，創立一套適合我國高等專科學校的管理模式，促進院校的發展，為我國的建設事業提供優秀的技術人才。

參考文獻：

[1]李仕武.論高職院校學生教育管理以人為本[J].職教論壇，2015（17）：21.

[2]武正林，張莉.高職院校學生教育管理工作的思考和實踐[J].教育與職業，2010（32）：40-41.