高職院校赴臺交流生管理機制的探索

[摘 要] 隨著我國對外改革開放速度的日益加快，高等教育的國際化趨勢越發明顯，赴外交流生項目越趨成熟。基于這個前提，通過深入研究交流生項目的特點，結合赴臺交流生項目的實施情況，探索赴臺交流生實施過程中遇到的問題并分析，提出對策。

[關 鍵 詞] 交流生；管理機制；赴臺

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0178-01

隨著我國對外改革開放速度的日益加快，高等教育的國際化趨勢越發明顯。在這一時代背景下，赴外交流生項目逐漸發展成為高等教育國際化的重要組成部分，也吸引著越來越多高職學生選擇這種方式走入港澳臺或國際學府。然而，赴外交流生項目的實施過程中，兩種不同的教學管理體制引起的教學管理問題日益凸顯，如何解決已經成為擺在各高職院校面前亟待解決的問題。

一、赴臺交流生項目的意義

通過建立科學、高效的赴外交流生項目管理體制和運行機制可實現交流院校間的課程銜接，對培養創新型人才、適應高職教育國際化、促進教學管理體制改革等方面具有現實意義。

（一）培養創新型、復合型人才

交流生項目管理體系和運行機制是在圍繞人才培養、課程體系建設、教學管理和學籍管理等方面，通過深入研究和積極探索，提出的新教學理論和管理機制，在很大程度上滿足了新型人才培養的需求。

（二）適應并推動了高職教育國際化

赴臺交流生活動，根本目的是為了有效組織赴臺交流活動，推動赴外交流合作的發展，從而有利于推動高職院校的教學改革和專業建設，促進人才培養方案的優化，提升高職院校的教學質量，提升國際競爭力，實現對外展示自身的優勢和特色專業，適應并推動高職教育國際化。……