淺談順勢(shì)逆轉(zhuǎn)在問(wèn)題學(xué)生教育中的運(yùn)用

[摘 要] 關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的教育一直是現(xiàn)代教育中十分重要并且艱難的一個(gè)問(wèn)題。教育質(zhì)量的好壞，教學(xué)成果的優(yōu)劣，不僅關(guān)系到優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，更應(yīng)該是針對(duì)問(wèn)題學(xué)生引導(dǎo)的教育，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種教育上的溫暖關(guān)懷也許正如黑夜之中的燈塔一般，點(diǎn)亮了其人生的道路。然而對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育上，很多老師并不重視，這只會(huì)使得其十分的自卑，完全將其逼向相反的一面。而有些老師知道需要進(jìn)行特殊的教育，然而卻苦無(wú)方法，或者知道一些方法，卻沒(méi)法靈活地去運(yùn)用。通過(guò)探討使用順勢(shì)逆轉(zhuǎn)的教育方法對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行教育，而對(duì)待問(wèn)題學(xué)生不能簡(jiǎn)單粗暴，要采用合理的教學(xué)手段和方式，對(duì)他們加以引導(dǎo)和教育，而順勢(shì)逆轉(zhuǎn)教育就是其中一種有效的方法。

[關(guān) 鍵 詞] 問(wèn)題學(xué)生；順勢(shì)逆轉(zhuǎn)；教育

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0190-02

隨著全球化的深入和我國(guó)社會(huì)開(kāi)放的擴(kuò)大，現(xiàn)代與傳統(tǒng)、本土與國(guó)外，不同的思維方式、價(jià)值觀念也必然產(chǎn)生劇烈的碰撞，深刻地影響著現(xiàn)如今的中國(guó)人。雖然這是一個(gè)思想文化多元化的歷史性時(shí)刻，但對(duì)未成年人特別是技校學(xué)生而言卻無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難。因?yàn)槎嘣y免會(huì)有一些糟粕的東西混雜其中，而大部分技校生素質(zhì)偏低，缺乏辨別能力，再加上學(xué)習(xí)的失意，對(duì)個(gè)人前途缺乏信心，尤其容易受到社會(huì)上一些不良思想的影響，導(dǎo)致其思想盲目甚至信仰缺失，所以“問(wèn)題學(xué)生”現(xiàn)象尤其突出。……