高職學生學習心理困擾及應對策略

[摘 要] 隨著我國教育事業的發展，各類高等院校的辦學形式增多，加劇了職業教育的競爭。為了擺脫困境，高職院校逐漸降低招生要求，導致學生整體素質下降、教學質量下降，在高職學生中普遍產生了很多學習心理問題。對此，了解大學生學習中的心理特征和心理障礙，培養健康的學習心理是提高大學生思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質正常發展的基礎。如何培養高職學生健康的學習心理是高職院校教學管理當中不可忽視的問題。在日常教學觀察及與學生及學生家長座談交流的基礎之上，對當代高職學生學習心理特點進行了歸納與總結，繼而對如何培養學生積極健康學習心理的途徑進行了詳細論述。

[關 鍵 詞] 高職；心理困擾；策略

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0192-01

作為我國高等教育重要形式的高職教育，多年來為地區乃至國家培養和輸送了大量的優秀人才。然而，隨著我國教育事業的發展，各類高等院校的辦學形式增多，加劇了職業教育的競爭。為了擺脫困境，高職院校逐漸降低招生要求，導致學生整體素質下降、教學質量下降，在高職學生中普遍產生了很多學習心理問題。對此，了解大學生學習中的心理特征和心理障礙，培養健康的學習心理是大學生思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質正常發展的基礎。如何培養高職學生健康的學習心理是我們高職院校教學管理當中不可忽視的問題。……