資源短缺條件下校內實訓裝置隱性功能的開發與利用

[摘 要] 以阿拉善職業技術學院應用化工技術專業為例，探討在資源短缺條件下對校內實訓資源隱性功能進行開發與使用的方法與意義，以期為相同條件下的高職院校或不同專業借鑒，以提高校內實訓資源的利用率，提升教學效果。

[關 鍵 詞] 實訓資源；隱性功能；開發；利用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0038-02

高職院校應用化工技術專業主要培養能在化工及相關行業從事生產運行、生產與技術管理、技術改造、分析檢驗及設備維護保養的高素質技能型人才。實現人才培養目標的關鍵在于實踐教學環節。化工行業具有高溫高壓、有毒有腐蝕、設備多、流程長、生產連續性強的特點，無論從安全角度還是經濟效益方面考慮，任何企業都很難接受批量學生進入企業進行輪崗學習。校企合作模式下的校外實訓基地的作用，只有在學生頂崗實習時有實效性。因頂崗實習時是定崗而非輪崗，學生全面技能的培養主要依靠校內實訓基地來完成。對于校內實訓資源相對短缺的院校而言，如何利用有限的資源實現最大的價值培養，是一個需要研究的課題。

一、校內實訓資源現狀及使用情況分析

阿拉善職業技術學院應用化工技術專業校內實訓基地于2010年開始建設，主要有三類實訓資源。第一類是實驗性實訓室，包括有機、無機、分析化學及化工原理等實訓室；另一類是化工單元操作實訓室，包括精餾、吸收解吸、傳熱、流體輸送等化工單元實際操作及仿真操作實訓室；……