技工教育中技師學(xué)制培養(yǎng)模式研究與探索

[摘 要] 目前，技師學(xué)院電氣自動(dòng)化類專業(yè)中學(xué)制技師模式主要以任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為特征，以校企合作培養(yǎng)專業(yè)人才為特色，以工學(xué)一體化教學(xué)為模式。技師學(xué)制培養(yǎng)模式可以有效地提高技師培養(yǎng)效能，是技工院校技能型人才培養(yǎng)模式的重要辦學(xué)手段與特色。

[關(guān) 鍵 詞] 技師教育；電氣自動(dòng)化專業(yè)；學(xué)制培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G718.1 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0093-01

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與強(qiáng)大，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)模式也在積極地進(jìn)行調(diào)整。在企業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，都急需各類高技能型和專業(yè)型人才。如何在技師學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，提高技師學(xué)制培養(yǎng)模式的實(shí)踐效能，是技師學(xué)院目前所面對(duì)的主要挑戰(zhàn)。本文就技工教育中技師學(xué)制培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究與探索。

一、學(xué)校要堅(jiān)持校企合作的辦學(xué)模式

職業(yè)技能教學(xué)與企業(yè)發(fā)展的需求息息相關(guān)，校企合作模式作為技工教育發(fā)展之源，在電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)制技師的培養(yǎng)發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，更要做好載體建設(shè)。

（一）為學(xué)制技師專業(yè)組建立專業(yè)委員會(huì)

比如，邀請(qǐng)企業(yè)相關(guān)的技術(shù)專家和一些教學(xué)名師，以及一些能工巧匠等專業(yè)人士。通過(guò)校企合作的教學(xué)培養(yǎng)模式，進(jìn)而健全技工教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)崗位需求的聯(lián)動(dòng)體制。

（二）建立評(píng)價(jià)委員會(huì)組織

通過(guò)建立一些技能大師或者是鑒定機(jī)構(gòu)等參加的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)，形成對(duì)技師學(xué)制培養(yǎng)模式與效能的全面性評(píng)價(jià)，進(jìn)而提高技工教育技能型人才的培養(yǎng)能力。……