學(xué)案導(dǎo)學(xué)讓每個(gè)學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)的主人

[摘 要] 隨著新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了較大變化，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課程改革的明顯特征。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教師順應(yīng)教育改革所研發(fā)出來的一種新型教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較，學(xué)案導(dǎo)學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就在于將學(xué)生培養(yǎng)成課堂教學(xué)的主人，而不是同過去一樣在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)案導(dǎo)學(xué)；中職；英語學(xué)習(xí)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0106-01

在教育改革的大環(huán)境下，教師針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況研發(fā)出了有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多種現(xiàn)代教學(xué)方式，這些現(xiàn)代教學(xué)方式以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，以促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展為目的，它要求知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變觀念，在教學(xué)中不再像過去一樣做課堂的主宰者，而是學(xué)會(huì)做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者。下面筆者將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在英語教學(xué)中的重要性。

一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別

教師在教學(xué)過程中要應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)使學(xué)生變成英語學(xué)習(xí)的主人，首先就必須明確學(xué)案導(dǎo)學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的區(qū)別、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，它在教學(xué)過程中，主張通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)效率。在具體的教學(xué)中，所謂學(xué)案導(dǎo)學(xué)是指以學(xué)案為教學(xué)的載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，教師在教學(xué)中運(yùn)用有效的方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠最大限度地將自己的潛能發(fā)揮出來，自主地學(xué)習(xí)知識(shí)?！?br>