探討大學生“體質弱勢群體”及體育教學方法

[摘 要] 體質弱勢群體在大學生中占據一定的比例，研究該群體的教學方法，對于增強大學生體質、完成體育教學任務具有重要意義。結合該群體的特點來講，這些學生的共性在于體能不佳，無法像其他學生一樣達到要求。所以，在實際的教學過程中，教師有必要根據該群體的身心特點，來采取恰當的教學方法。對大學生體質弱勢群體及體育教學方法做了探究，希望可為高校優化體育教學模式提供參考。

[關 鍵 詞] 大學生；體質弱勢群體；體育教學方法

[中圖分類號] G807 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0110-01

受到社會物質條件改善的影響，當代大學生的身高指標明顯提高，然而，身體素質卻在同時呈現出下降趨勢。這種情況不利于學生的健康及未來發展，所以，現階段的高校教育有必要立足學生體能不佳的現狀，對體育教學進行改善，尤其是對于體質弱勢群體，必須要盡快采取更有針對性的教學方法。

一、關于體質弱勢群體的界定

所謂的體質弱勢群體，一般被認為是那些難以達到課程標準要求及目標的學生。這個群體主要包括兩大類學生，第一種是過度肥胖的，第二種為病殘障類。該群體的劃分標準主要有三項：其一是因身體有疾病確實不宜參加運動或者因身有殘疾不能參加運動；其二是體質測試結果小于等于59分；其三是體重指數小于等于20或者大于等于26.5。其中，第一項依據屬于充分條件，后兩項屬于基本標準，如果學生滿足充分條件或者滿足兩項標準，基本上就可以將其劃為體質弱勢群體的范疇?！?br>