淺議高職考電力拖動理論復習

[摘 要] 《電力拖動控制線路與技能訓練》課程是中職學校電工專業的一門綜合性課程。在高職單招考試中，也是一門重點考試科目。如何利用課堂教學的開展有效帶領學生完成對理論內容的學習和復習，高效掌握電力拖動控制線路的理論知識，是需要在單招考試前要完成并加以實踐的探究內容。

[關 鍵 詞] 電力拖動；控制線路；理論；高職考；復習

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0117-01

隨著國家工業化進程加速，對于電工專業型人才的需求增加，中職學校的電工專業在近年來備受家長和學生的青睞。此外，高等職業院校具備專業單招條件，能夠為學生提供更專業的人才發展途徑。在電工類高職單招的考試當中，主要考查學生的電工基礎、模擬電路以及電力拖動控制線路與技能等。

電力拖動控制線路與技能訓練課程，是電工專業的重要綜合性課程，即涉及常用低壓電器的型號、結構原理、交直流電動機基本控制線路和一些典型機床電路的工作原理，也涉及檢修方法、安裝等技能。

一、課程開展難點

從《電力拖動控制線路與技能訓練》課程教材的安排來看，這門課程的理論知識與實踐技能并重。這樣的綜合要求本身就使課程的學習具有一定難度，而在高職單招考試中卻要進行理論知識的考試，因此課程開展有如下難點：

第一，學生對理論知識學習的興趣較低。中職學校的學生大多是中考的失敗者，從學生心理出發對學習存在抵觸；從學習內容出發，理論學習不如技能學習有新鮮感、存在感及成就感，這就給課程有效開展帶來了很大的考驗。

第二，實踐和理論互促作用不協調。在高三分流之前學習的重點是技能操作，為了讓學生能有一技之長、有一定的動手操作能力，實踐操作課會占據很長的教學課時，這樣將直接影響到理論學習的教學課時。對理論知識的掌握和記憶也會產生一定的影響，這樣的課時失衡會影響理論教學質量。

第三，復習課程的時間緊、任務重。在現行的高職考政策下，11月下旬～12月上旬考技能，而來年4月清明節后考理論，早于普通高考，這更要對技能課和理論課進行科學安排，不同時期的學習側重點就有變化，復習課程的時間安排更加緊張，要在緊張的復習時間里保證高效的復習效率，給復習課程的開展提出了更高要求。

二、課程有效教學方法

在高職單考單招考試中《電力拖動控制線路與技能訓練》課程的理論知識考查占有相當大的比例，而課程的開展卻存在三大難點。為了達到較好的課程理論知識復習效果，需要教師在課堂教學中，多采用能調動學生學習氛圍的教學方法。

第一，影音教學復習法。備課階段有意識地設計利用現代教學設備進行重點理論知識的回顧，并及時進行理論知識的課堂學習檢測。現代教學設備的使用，在一定程度上能調動學生的課堂學習注意力，為學生在課堂教學中營造理論與實踐的學習氛圍。例如，利用大屏幕集中展示理論內容，提取關鍵字讓學生進行限時記憶，并進行及時的隨堂檢測。通過音頻、動畫等形式展示具體的操作過程，設計問題讓學生自行討論總結應注意的問題等。

第二，課堂互動式復習。復習課開展過程當中多采用互動式的課堂教學，通過師生間的互動有效地掌握各個學生的具體復習狀況，并根據學生特點制定更有針對性的復習計劃。例如，教師利用“快問快答”的形式，進行基本概念的復習情況檢查。設立獎罰制度，增加學生參與課堂的積極性。

第三，復習心得教學法。教師要做好教學日志，學生也要寫好學習心得。在課程復習總結階段，除了對學生進行及時的階段性學習評價之外，更重要的還是對這一階段復習內容進行歸納總結，為單招考試的總復習打好基礎。

三、課程復習策略

通過對高職單考單招政策、考綱及專業特點研究，在《電力拖動控制線路與技能訓練》課程中對理論知識的復習應該做到以下幾點：

第一，依據考綱總結考點。在研讀考綱后教師要結合本校的實際情況，及時幫助學生圈畫考綱重點，進行有針對性的復習。并且充分利用學生自己總結的“學習心得”，將其作為學生復習階段的“核心資料”，進行符合學生自身特點的有效復習。

第二，真題與習題結合測試。在教學過程中安排配套的參考練習題，教師可以根據近些年的真題，在平時的練習中加入真題的訓練。讓學生感受真題的解題難易，在“學習心得”中做好復習心得的補充。同時，根據學生階段復習后，通過習題測試的形式檢驗學生復習效果，對復習策略進行及時調整。

第三，通過實踐對理論進行促進。例如，實踐課中寫材料申領單時引導學生對低壓電器的再理解和鞏固；線路安裝時引導學生掌握線路的功能及電路檢測；故障排除時讓學生進一步理解相關理論知識等等。這樣既能幫助學生提高實踐技能，又能強化學生對理論知識掌握的熟練程度，還能加深學生對理論知識的記憶。

隨著國家政策的變化，高職單考單招錄取比例逐年上升，尤其是本科錄取人數的增加，越來越多的學生加入高職考的隊伍中，電力拖動作為熱門專業的基礎課程，更是學生能否在單招考試中脫穎而出的關鍵所在。因此，對于電力拖動課程的復習就更為重要，合理的復習策略才能有效提升學生的復習效果，在高職考試中考出理想的成績。

參考文獻：

[1]張敏.淺談《電力拖動控制線路》教學方法[J].教育科學（引文版），2016，3（11）.

[2]李明月.電力拖動與自動控制線路技能訓練課程的教學方法實踐[J].西部素質教育，2015（14）.