大專院校英語教學方法淺析

[摘 要] 隨著新課程改革的不斷深入，我國越來越重視大專院校的英語教育，大專院校是我國高等教育的重要組成部分。在眾多英語教學方法中，作為英語教師，需要不斷地學習和借鑒，摸索出有效的教學方法。在探討大專院校英語教學現狀的基礎上，針對其不足提出相應的完善措施。

[關 鍵 詞] 大專院校；英語；教學方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0149-01

一直以來，大專院校重視培養學術型人才，忽視應用型人才的培養，使得大專院校培養出來的人才缺乏特色，難以滿足社會對應用型人才的需求。而大專英語教學的這種情況是由多方面原因造成的，不過其最主要的還是教師在教學過程中沒有著眼于提高學生實際應用英語的能力。因此，教師在教學中需要根據學生的實際情況，做到因材施教，使學生能夠有效地學習英語。

一、大專院校英語教學現狀

（一）主要的教學方法

目前許多大專院校依然沿用以往傳統的英語教學方法，其教學方法是以教師為中心。這種教學方法通常是教師一味地講解，學生在下面做筆記，以備課后進行鞏固，如此“填鴨式”的英語教學方法忽視了學生的主體地位。雖然這種教學方法是經過教師課前的精心備課，能夠讓學生輕松地把握重要的知識點，便于對課程的整體掌握，學生也有足夠的學習空間。但是其不足的是，在整個教學過程中，學生只是被動地接受教師所傳授的內容，導致學生的自主思考能力和學習能力得不到發展，師生之間缺乏一定的交流與互動，學生不能夠及時向教師反饋自己的疑難點?！?br>