淺談職業(yè)高中學生數(shù)學學習積極性的提升策略

[摘 要] 職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分，近年來我國職業(yè)教育取得了很大的發(fā)展，職業(yè)教育越來越被重視。但是在職業(yè)教育中也面臨著許多問題，對職業(yè)高中生來說，數(shù)學是一個不容忽視的難題。由于數(shù)學具有較強的邏輯性和思維性，不少學生在數(shù)學的學習上遇到困難，普遍缺乏學習數(shù)學的積極性。積極性是職業(yè)高中學生學好數(shù)學的前提。

[關 鍵 詞] 職業(yè)高中；數(shù)學學習；積極性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0150-01

數(shù)學是一門基礎學科，與人們的生產生活有密切聯(lián)系。學習數(shù)學對培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯能力有著重要作用。影響學生學習數(shù)學的因素有很多，有智力因素、非智力因素和環(huán)境因素。其中學生學習的興趣、學習數(shù)學的積極性直接影響著對數(shù)學的學習態(tài)度。近年來，職業(yè)高中教師明顯感到學生對數(shù)學的學習積極性不高，數(shù)學成績很難提高，提升學生的學習積極性是當前的重要問題。

一、職業(yè)高中學生數(shù)學學習積極性不高的原因

（一）缺乏學習目標

不少職業(yè)高中的學生是在中考之后，沒有考上普遍高中才進入職業(yè)高中，學生的學習目標不明確，雖然也選擇了專業(yè)，但是并沒有清楚的認識，對專業(yè)應該掌握的知識沒有全面的了解，對未來可能從事的工作也比較茫然，不清楚數(shù)學與專業(yè)之間的關系，不重視數(shù)學的學習，難以提高數(shù)學學習的積極性。

（二）數(shù)學基礎差

隨著普通高中的擴招，沒有考上普通高中的學生會選擇職業(yè)高中，職業(yè)高中的學生整體質量不斷下降。……