高職院校會計類專業畢業設計的研究

[摘 要] 通過對高職會計畢業設計模式的分析和研究，以高職會計畢業設計為基礎，完成提升專業能力的目標，并建立創新模式的畢業設計，最后以會計類專業的畢業設計為例討論了畢業設計的實施過程與取得的成效。

[關 鍵 詞] 高職院校；會計類專業；畢業設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0156-01

畢業設計是高等教育教學活動的重要組成部分，在實習前期對即將畢業的學生有很大的幫助，發揮了非常關鍵的作用。對于高等職業教育是以職業能力為顯著的培訓目標，畢業設計的重要性顯得尤為突出。不過，目前高職的畢業設計沿用了大多數的“指導教師命題—學生選題—學生完成任務—論文答辯”這一模式，最后以撰寫論文的形式來完成。這種模式對高職學生的職業能力提升并不明顯，有一定的形式傾向化。

一、高職會計類專業的構建原則

（一）高職會計類專業職業能力構成解析

職業能力的培養體現在職業教育上，一般包括專業能力和非專業能力。專業能力是指運用專業知識從事專業活動，強調應用性，是“顯性”的職業能力。非專業能力是指不需要專業知識的能力，這種能力可以適應其他職業崗位，強調的是可持續發展和潛在的“隱藏”的專業能力的可能性。根據職業教育的規律，結合高職院校的特點，非專業能力包括方法能力、社會能力和學習能力。對于高等職業教育會計類專業，高職畢業生應具有專業能力，非專業能力和團隊合作能力。……